A. | 兩裝置要在25~35℃的環境下培養相同時間,以比較兩種呼吸方式CO2產生量 | |
B. | 試驗結束后,從B中取樣,加入重鉻酸鉀水溶液檢測是否有酒精產生 | |
C. | 兩個裝置中,還可以用溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化檢測CO2的產生情況 | |
D. | 在裝置乙中,應讓B先放置一段時間后再連接澄清的石灰水 |
分析 探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
根據題意和圖示分析可知:左側裝置中酵母菌進行有氧呼吸,右側裝置中酵母菌進行無氧呼吸.酵母菌在有氧條件下,進行有氧呼吸產CO2和H2O;在無氧條件下,進行無氧呼吸產生CO2和酒精.裝置甲的瓶中加入NaOH溶液,可吸收空氣中的CO2,避免對實驗結果的干擾.
解答 解:A、由于酵母菌的適宜生活溫度是25~35℃,所以兩裝置要在25~35℃的環境下培養相同時間,以比較兩種呼吸方式CO2產生量,A正確;
B、試驗結束后,在B中加入酸性重鉻酸鉀水溶液,用于檢測是否有酒精產生,B錯誤;
C、兩個裝置中,還可以用溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化檢測CO2的產生情況,其顏色變化是藍變綠再變黃,C正確;
D、B瓶應封口放置一段時間,待酵母菌將B瓶中的氧消耗完,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,確保是無氧呼吸產生的CO2通入澄清的石灰水,D正確.
故選:B.
點評 本題結合實驗裝置圖,考查探究酵母菌的呼吸方式,對于此類試題,需要考生掌握的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期末)將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到苔蘚細胞的狀態如圖所示.此時,部位①和部位②的顏色分別是( )
A.無色、綠色 B.紅色、綠色
C.無色、紅色 D.紅色、紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都發生在受精作用和個體發育中 | |
B. | 二者揭示的都是生物細胞核中遺傳物質的遺傳規律 | |
C. | 在生物旳性狀遺傳中,二者可同時進行,同時起作用 | |
D. | 基因的分離定律是基因自由組合定律的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的方向和環境沒有明確的因果關系 | |
B. | DNA分子中發生堿基對的增添,引起基因結構的改變屬于基因突變 | |
C. | 同胞兄妹之間的遺傳差異與父母基因重組有關 | |
D. | 純合體自交因基因重組導致子代性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清洗有血漬、奶漬衣服時,可選用含有淀粉酶的洗衣粉 | |
B. | 目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶 | |
C. | 酸、堿等化學因素對酶的作用,會使酶變性,從而影響酶的活力 | |
D. | 某同學探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時,設置20℃、30℃、40℃3組溫度下洗滌同一污漬,40℃時洗滌效果最好,則說明40℃為該酶的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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