絲瓜莖矮生是基因突變的結果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結果如下表所示。據表能得出的結論是
激素 莖伸長量 | 赤霉素處理(濃度單位:mM) | 生長素處理(濃度單位:μM) | ||||||
0 | 0.3 | 0.9 | 1.5 | 0 | 5 | 25 | 125 | |
正常絲瓜莖伸長量(cm) | 13 | 20 | 23 | 30 | 13 | 22 | 22 | 12 |
矮生絲瓜莖伸長量(cm) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
C
解析試題分析:激素的兩重性是低濃度促進生長,高濃度抑制生長,從表格數據可以看出,隨著赤霉素濃度的增大,正常絲瓜的伸長量逐漸增加,都是促進生長,故沒有表現出兩重性,A項錯誤;由于表格中赤霉素和生長素的濃度單位不同,無法比較絲瓜對生長素和赤霉素的敏感程度,B項錯誤;對矮生絲瓜來說,不管施加赤霉素和生長素的濃度如何都和未施加時一樣,說明矮生絲瓜體內缺少該激素的受體,如果缺乏該激素,則補充之后將恢復正常生長,C項正確;根據表格數據,只能看出赤霉素和生長素單獨處理的結果,不能看出二者同時處理的結果,D項錯誤。
考點:本題考查激素的調節,意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異 |
B.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象 |
C.細胞分化僅發生于胚胎發育階段 |
D.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關生態系統的信息傳遞的說法中,錯誤的是( )
A.化學信息的實例是某種動物用自己的尿液來標記領地 |
B.昆蟲被蜘蛛網粘住時,蜘蛛網的振動頻率是一種物理信息 |
C.利用特殊的化學物質擾亂有害昆蟲的雌雄交配,使昆蟲的繁殖力下降,屬于生物防治 |
D.孔雀開屏這種“求偶炫耀”是一種行為信息,行為信息只能在同種生物間傳遞信息,不能在異種生物間傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是( )。
A.胰島B細胞受損 |
B.細胞缺乏胰島素受體 |
C.細胞缺乏胰高血糖素受體 |
D.細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關植物克隆技術的敘述中,錯誤的是( )
A.誘導某些植物的愈傷組織能使其直接發育成花芽 |
B.植物組織培養中通過調節營養物質的配比可以實現器官發生和形態建成 |
C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養能分散成單細胞,這種單細胞能發育成胚狀體 |
D.通過大量培養特定細胞系,可以克隆出大量能產生重要次生代謝產物的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于植物體細胞雜交技術的敘述,錯誤的是( )
A.獲得原生質體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶 |
B.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
C.植物體細胞雜交過程就是原生質體融合的過程 |
D.可根據細胞中染色體數目和形態的差異來鑒定雜種細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列與細胞工程技術相關的表述中,不正確的是( )
A.植物體細胞雜交技術可以克服常規的遠緣雜交不親和障礙 |
B.動物細胞培養與植物組織培養所用的培養基成分基本相同 |
C.動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 |
D.植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對細胞中某些物質的組成進行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質是 ( )
A.蛋白質 | B.DNA | C.RNA | D.核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關遺傳病的敘述不正確的是 ( )
A.后天性疾病都不是遺傳病 |
B.鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是基因突變 |
C.貓叫綜合征是由于染色體結構變異引起的 |
D.調查人群中的遺傳病最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病 |
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