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【題目】下列有關人的減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較，正確的是

A. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有同源染色體

B. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程染色體數目可能相同

C. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有姐妹染色體單體的分離

D. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程DNA含量可能相同

【答案】B

【解析】減數第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數第二次分裂過程中不含同源染色體，A錯誤；減數第一次分裂和減數第二次分裂后期染色體數目相同，B正確；在減數第一次分裂過程中沒有姐妹染色體單體的分離，C錯誤；減數第一次分裂和減數第二次分裂過程DNA含量不可能相同，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于隔離的敘述，正確的是

A. 地理隔離不會阻止種群間的基因交流 B. 新物種形成的標志是產生地理隔離

C. 地理隔離一定會導致產生生殖隔離 D. 不同物種之間一定存在著生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞體外培養時，通常要在培養基中補充一定濃度的某些物質。下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養影響的實驗結果。從該圖提供的信息可以獲得的錯誤結論是

A．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細胞培養的影響不同

C．培養基中補充血清有助于正常細胞的培養

D．培養基中是否補充血清對癌細胞的培養影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗的說法，正確的是

A．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細胞

B．觀察有絲分裂實驗中制作裝片的流程為解離——染色——漂洗——制片

C．自備純凈的細胞膜時，可以用雞的紅細胞代替豬的紅細胞

D．探究DNA和RNA的分布時，比落后甲基綠染色劑需現用現配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化過程。下列相關敘述不正確的是

A．bc段表示在有酶條件下反應發生需要的活化能

B．若將酶改為無機催化劑，則b將向下移動

C．ac段表示在無催化劑條件下，反應需要的活化能

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：

（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加___________水，使代謝增強。

（2）裝置中使用NaOH的目的是__________________，X液面變化值表示___________。

（3）影響結果準確性的環境因素有_________________________________(至少寫兩個)。為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設置另一個相同裝置，該裝置除試管內金屬網上需要放___________、___________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

（4）實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是____________________________________________。

（5）酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置，請回答以下相關問題：