(11分)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ,②的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ,③的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
(2)圖中④的生理過(guò)程是 ,此過(guò)程要在 的催化作用下才能完成。
(3)圖中反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為_(kāi)________________;
(4)如果模擬圖中的①過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞外實(shí)驗(yàn),除提供適宜的溫度等外界條件外,還須提供DNA模版、ATP、以及_____ _____、_________等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
關(guān)于“遺傳信息的傳遞與表達(dá)”與“生命的延續(xù)”(共11分)
某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也是非攜帶者。
圖11為80年代開(kāi)始采用的“定位克隆法”示意圖,通過(guò)對(duì)遺傳系譜的分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位。圖中Met、Val等表示不同的氨基酸。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)基因的實(shí)質(zhì)是 。通過(guò)連鎖分析定位,I-1-和I-2都有致病基因,則該遺傳病屬于 染色體 性遺傳病。
(2)若II-3號(hào)與一其母親正常的男性患者結(jié)婚,生了一個(gè)患病男孩,則這個(gè)男孩為雜合子的概率為 。
(3)II-5和II-6為同卵雙生,II-5和II-6的表現(xiàn)型是否一定相同?說(shuō)明理由。
。
(4)若對(duì)I-1、I-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4進(jìn)行基因檢測(cè),將含有患病基因或有正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)進(jìn)行分離,結(jié)果如圖12。則長(zhǎng)度為 的DNA片段含有患病基因。
(5)當(dāng)初步確定致病基因位置后,需對(duì)基因進(jìn)行克隆即復(fù)制,基因克隆的原料是 ,基因的克隆需 、 等條件。
(6)DNA測(cè)序是對(duì)候選基因的 進(jìn)行檢測(cè)。據(jù)圖分析,檢測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點(diǎn)發(fā)生了 的改變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東文登第一中學(xué)高三理綜試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占1/1600(基因?yàn)锳、a)。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙病(基因?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題∶
(1)__ 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病的致病基因在_ 染色體上,為_(kāi)_ 性遺傳病。
(2)Ⅲ-11的基因型為 ,Ⅲ-11的直系血親關(guān)系有 。(填編號(hào))
(3)若Ⅲ-11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 __ 。
(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個(gè)孩子為甲病的幾率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個(gè)完全健康孩子的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011--2012學(xué)年蒙自高級(jí)中學(xué)上學(xué)期高二十月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ,②的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ,③的生理過(guò)程叫 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
(2)圖中④的生理過(guò)程是 ,此過(guò)程要在 的催化作用下才能完成。
(3)圖中反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為_(kāi)________________;
(4)如果模擬圖中的①過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞外實(shí)驗(yàn),除提供適宜的溫度等外界條件外,還須提供DNA模版、ATP、以及_____ _____、_____ ____等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
43.(10分)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①和②表明,將S型細(xì)菌的________和________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為_(kāi)_______型細(xì)菌。
(2)過(guò)程③表明,將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),_______型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成_______型細(xì)菌。
(3)過(guò)程④表明,轉(zhuǎn)化成的_____型細(xì)菌的后代也是_____(有或無(wú))毒性的_____型細(xì)菌。
(4)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_____________________________________________。
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