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請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。

年份
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
基因B的頻率
0.99
0.81
0.64
0.49
0.36
0.25
0.16
0.10
基因b的頻率
0.01
0.19
0.36
0.51
0.64
0.75
0.84
0.90
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是       
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中                 的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學?           
請說出理由:                                                         
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
                                                                      
                                                                      
                                                                      

Ⅰ(1)18%
(2)由于環境對生物的定向選擇作用,等位基因B在選擇的過程中頻率逐步下降,說明B基因所控制的性狀相對于b基因所控制的性狀來講,不是更能適應環境的性狀,在選擇的過程中被淘汰(2分)
(3)不同基因頻率
Ⅱ(1)不科學 沒有對照實驗
(2)
②將子一代分成性狀完全相同的甲、乙兩組,讓甲、乙兩組的果蠅分別連續自由交配5次,同時乙組在每一代中都要除去殘翅果蠅
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,分別統計甲、乙兩組七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比
④根據甲、乙兩組中殘翅果蠅的百分比,計算出甲、乙兩組中的B、b基因在種群中的基因頻率,比較得出結論

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下列材料,回答問題:

材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內臟有劇毒,因而國家明令禁止食用河豚。科學家經多年的研究,人工繁殖并經減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過國家鑒定。健康人必須一次性連續食用90kg魚肉或8kg內臟才會出現中毒癥狀,即便如此,我們國家目前仍堅持禁食河豚。

材料二:我國科學家應用細胞工程與有性雜交相結合的綜合技術,成功培育出全球首例 遺傳性狀穩定且能自然繁殖的四倍體魚類種群。以此四倍體魚同二倍體魚雜交,培育出的三倍體鯽魚(湘云鯽)和三倍體鯉魚(湘云鯉),已在全國20多個省推廣養殖,取得了顯著的經濟效益。

   材料三:機場上空的鳥類成為世界各國航空界面臨的一個共同難題,鳥撞飛機事件時有發生。目前各機場除了采用人工驅趕、鳴槍示警、設立攔鳥網或圍墻等方法驅趕鳥類外,還發明了由電腦操控的定時鳴響的“煤氣炮”、通過高音喇叭播放鳥類天敵鳴叫聲“驅鳥王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓練有素的猛禽來驅趕其他飛鳥的“以鳥制鳥”等方法。

請根據以上材料回答問

(1)   假如你是衛生部門的專家,請至少說出兩項國家目前仍堅持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                       

(2)培育四倍體魚所利用的遺傳學原理是                                     

(3)為什么科學家只將三倍體魚而沒將四倍體魚直接推廣養殖?                                                                       

      

(4)請你運用所學生物學知識再設計兩條減少飛機場上空鳥數量的科學方法:

                                                                  

                                                                   

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