【題目】如圖是關(guān)于植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用的示意圖,關(guān)于此生物技術(shù)敘述合理的是( )
A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子,應(yīng)選用圖 a 中的Ⅲ
B. 利用物理或化學(xué)的手段誘導(dǎo)Ⅳ階段細(xì)胞發(fā)生基因突變,培育突變新品種的效果最好
C. 通常人工種子中被包入的固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
D. 人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個(gè)體的幼體,都具有一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)
【答案】A
【解析】
分析題圖,圖a中Ⅰ表示離體的植物組織,Ⅱ表示愈傷組織,Ⅲ表示胚狀體,Ⅳ表示植物體;圖b為人工種子。
所謂人工種子,就是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子,應(yīng)選用圖 a 中的Ⅲ(胚狀體),A正確;因Ⅳ是已分裂、分化形成的試管苗,若發(fā)生突變可能只引起局部發(fā)生變異,效果不佳,應(yīng)選用Ⅱ階段細(xì)胞誘導(dǎo)發(fā)生基因突變,因此時(shí)細(xì)胞還未分化,可使后代都表現(xiàn)變異性狀,B錯(cuò)誤;人工種子中包入的固氮菌應(yīng)為自生固氮菌,屬于分解者,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人工種子中的胚狀體只有一個(gè)親本的遺傳物質(zhì),而正常種子中的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的,應(yīng)具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 1、3號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色,5號(hào)試管無(wú)色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。結(jié)合下圖分析,敘述錯(cuò)誤的是
A. 大腸桿菌b過(guò)程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中
B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑
C. b、e過(guò)程的原料均為核糖核苷酸
D. c過(guò)程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)具備的功能的是
A.儲(chǔ)存遺傳信息B.催化代謝反應(yīng)C.參與物質(zhì)運(yùn)輸D.傳遞某種信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞骨架作用不包括
A.維持細(xì)胞形態(tài)B.錨定并支撐多種細(xì)胞器
C.與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂有關(guān)D.與細(xì)胞的遺傳關(guān)系密切
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象。科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C02的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的C02吸收速率。下列敘述不正確的是
A. 曲線A和B與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同
B. 曲線B表示突變型水稻,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低
C. 在P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同
D. 低于P點(diǎn)時(shí),限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述不正確的是
A. 圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、e、f、g過(guò)程
B. 圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞也可發(fā)生在真核細(xì)胞
C. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
D. 圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】K+進(jìn)入輪藻細(xì)胞的方式屬于( )
A.自由擴(kuò)散B.被動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.主動(dòng)運(yùn)輸
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