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(9分)下圖l表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)在圖1的各個字母中,不參與構成群落的是           (填字母)。
(2)圖l中主要體現出生態系統的                       功能。
(3)F的糞便被分解者分解,也就是表示           (填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是F                
D                    
(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是           
(6)若圖l是一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈當作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農田,由此造成           (答出l點即可)等不良后果。針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產再生纖維素共混膜作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的        (填字母)產生的          催化降解。

(9分)(1)A       (2)物質循環和能量流動      (3)E
(4)減少   減少      (5)乙的減少,甲的增多
(6)能源和物質資源的浪費;增加CO2排放量;引起環境污染;容易引起病蟲害傳播;農業成本高;      C     纖維素酶

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省福建師大附中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖1表示物質出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質進入細胞的兩種方式。請回答有關問題:

(1) 圖1中哪一側表示細胞外?__   (填“上”或“下”),原因是  ____________ 。結構B為_________________。細胞膜的功能特性為:________________
(2)圖2中曲線甲代表_____    ___,曲線乙代表____     ____,Q點對應時刻細胞不再吸收物質分子,此時,限制物質進入細胞的因素是____________________。
(3)已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞對物質X的運輸方式是_________________,可用圖1中的________(a、b、c…)表示。

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省六校高三第一次聯考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖l表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)在圖1的各個字母中,不參與構成群落的是           (填字母)。
(2)圖l中主要體現出生態系統的                       功能。
(3)F的糞便被分解者分解,也就是表示           (填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是F                
D                    
(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是           
(6)若圖l是一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈當作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農田,由此造成           (答出l點即可)等不良后果。針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產再生纖維素共混膜作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的        (填字母)產生的          催化降解。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省上饒市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖l表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)在圖1的各個字母中,不參與構成群落的是            (填字母)。

(2)圖l中主要體現出生態系統的                        功能。

(3)F的糞便被分解者分解,也就是表示            (填字母)同化的能量被分解者利用。

(4)某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是F                 

D                     

(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是           

(6)若圖l是一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈當作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農田,由此造成            (答出l點即可)等不良后果。針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產再生纖維素共混膜作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的         (填字母)產生的           催化降解。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省六校高三第一次聯考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖l表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)在圖1的各個字母中,不參與構成群落的是            (填字母)。

(2)圖l中主要體現出生態系統的                        功能。

(3)F的糞便被分解者分解,也就是表示            (填字母)同化的能量被分解者利用。

(4)某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是F                 

D                     

(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是           

(6)若圖l是一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈當作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農田,由此造成            (答出l點即可)等不良后果。針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產再生纖維素共混膜作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的         (填字母)產生的           催化降解。

 

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