【題目】下圖表示生物圈中碳元素的循環過程，下列有關敘述中錯誤的是( )
A. 圖中B都是自養生物，細胞中不一定有葉綠體，也不一定都含有色素
B. 適度松土可以促進①過程
C. ⑦過程的加劇是造成溫室效應的主要原因
D. 達到平衡狀態的生態系統，③和④的量基本相等
【答案】D
【解析】
1、碳元素在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2，碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為有機物，大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細菌等的化能合成作用完成的，大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸。
2、根據題意和圖示分析可知：A是分解者，B是生產者，C是消費者，④光合作用或者化能合成作用，③⑤⑧是生產者、消費者、分解者的呼吸作用，⑦是化石燃料的燃燒，⑥是消費者的同化作用。
A、圖中B是自養生物，細胞中不一定有葉綠體，如硝化細菌不含色素，A正確；
B、適度松土可以促進①過程，B正確；
C、⑦過程表示化石燃料的大量燃燒，造成溫室效應的主要原因，C正確；
D、達到平衡狀態的生態系統，④和①②③以及分解者的分解作用量基本相等，D錯誤。
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【題目】某實驗小組在T1和T2兩個溫度條件下，測定了淀粉酶在不同的pH條件下催化淀粉完全水解所需的時間，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是
A.淀粉酶在T2溫度條件下活性更高
B.通過該圖無法確定T1、T2的大小
C.pH過低或溫度過低均會使酶變性失活
D.圖中溫度的改變對酶的最適pH基本無影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖:將某綠色植物置于左側密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側容器充滿氮氣（氮氣對生物的代謝無影響），并放置有酵母菌培養液，開始時閥門關閉。請回答下列問題:
（1）實驗開始后的—段時間內，閥門始終關閉，則左側容器內CO2濃度的變化趨勢是_____________。
（2）一段時間后，在打開閥門的短時間內該植物葉肉細胞中C5/C3的值將 _____________；當容器CO2濃度保持相對穩定時，該植物的凈光合速率_____________（填“大于零”“小于零”或“等于零”），原因是__________________________。
（3）若將酵母菌培養液換為乳酸菌培養液則打開閥門后該植物的光合速率有所下降的原因是_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某高等生物細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答問題
（1）該圖是_____（填植物或動物）細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是________（字母表示）。
（2）若圖示作為一個細胞周期，還缺少處于________期的細胞簡圖。
（3）染色體數目加倍發生在[]_________期。
（4）圖示A-D中，對應在圖中bc段的是_____________。
（5）A圖中染色體數為__________條，染色單體數為_______。
（6）觀察染色體形態和數目的最佳時期是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】百合以氣孔白天關閉、夜間開放的特殊方式適應高溫干旱環境。下面為百合葉肉細胞內的部分代謝示意圖，據圖分析錯誤的是( )
A. 圖中B物質可能是葡萄糖 B. 線粒體和細胞質基質均能產生CO2
C. PEP、RuBP均能與CO2結合 D. 夜間細胞液pH可能會下降
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