【題目】下列說法正確的是( )
A.原核生物的遺傳物質徹底分解產物有8種
B.DNA上堿基排列順序的千變萬化,構成了每一個DNA分子的特異性
C.想驗證某病毒遺傳物質,可用放射性同位素標記腺嘌呤的宿主細胞培養來設計實驗,觀察子代病毒的放射性即可
D.艾弗里的肺炎雙球菌實驗和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實驗的思路都是將DNA與蛋白質分開,分別單獨、直接地觀察各自的作用
【答案】D
【解析】
除少數病毒外,所有生物的遺傳物質為DNA。DNA的水解產物有4種,徹底水解產物有6種。堿基排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性;而堿基的特定排列順序構成了每一個DNA分子的特異性。
A、原核生物的遺傳物質為DNA,徹底分解產物有4種堿基、脫氧核糖和磷酸共6種,A錯誤;
B、DNA上堿基排列順序的千變萬化,構成了每一個DNA分子的多樣性,B錯誤;
C、DNA和RNA中都有腺嘌呤,用放射性同位素標記宿主細胞的腺嘌呤,子代病毒的遺傳物質是DNA還是RNA無法區分,C錯誤;
D、艾弗里的肺炎雙球菌實驗和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實驗的思路都是將DNA與蛋白質分開,分別單獨、直接地觀察各自的作用,D正確。
故選D。
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【題目】有關高中生物中的“骨架”說法正確的是( )
A.真核細胞中的細胞骨架是由纖維素組成的網架結構
B.磷脂雙分子層是生物體內所有膜結構的基本支架
C.細胞的有機化合物構成了細胞生命大廈的基本框架
D.多聚體以碳鏈為基本骨架而單體則不是
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【題目】玉米的性狀中,黃對白、非甜對甜為顯性,兩種性狀獨立遺傳。讓純合的黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交,得到F1,再讓F1自交得到F2,若在F2中有黃色甜玉米150株,則F2中性狀不同于雙親的雜合子株數約為( 。
A.150株
B.200株
C.300株
D.600株
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【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的功能,某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照的一組應設為( )
A.用一成年健康的家兔作相同的處理,在相同的環境中觀察
B.用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補充生長激素并在相同的環境中觀察
C.用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補充生理鹽水并在相同的環境中觀察
D.用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察
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【題目】動物細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的差異可以體現在( )
A.動物細胞由細胞兩極發出紡錘絲構成紡錘體
B.動物細胞中心粒在間期倍增,成為兩組
C.高等植物細胞由中心體發出星狀射線形成紡錘體
D.高等植物細胞分裂末期,由赤道板直接形成新的細胞壁
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【題目】下列說法的錯誤的是( )
A.達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側光照下能產生某種影響傳遞到尖端下方,溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學物質
B.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變成生長素
C.生長素橫向運輸發生在尖端,發生效應的部位也在尖端
D.生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”
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【題目】建立于19世紀的細胞學說,是自然科學史上的一座豐碑。有關其說法,錯誤的是( )
A.顯微鏡的出現推動了細胞學說的建立
B.施萊登和施旺認為—切生物都是由細胞和細胞產物構成的
C.細胞學說揭示了生物體結構的統一性
D.魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞
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【題目】小球藻是一種單細胞藻類,具有光合效率高、營養方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應用。小球藻不僅能利用光能自養,還能夠利用培養液中的有機物進行生長繁殖。
(1)科學家曾以小球藻為材料進行了光合作用機理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中 氧氣來源時,利用同位素18O分別對二氧化碳和水中的氧元素進行標記,得到的結論是______________;為研究光合作用中碳的同化與去向,可以提供______________供小球藻進行光 合作用,每隔一定時間取樣,并用甲醇和層析法設法______________標記化合物,就可以確定 標記化合物出現的時間先后。
(2)除色素和各類酶以外,小球藻產生氧分子的過程還需要一類輔酶即______________接受氫。ATP為卡爾文循環過程提供______________。
(3)科研人員研究了不同處理條件對小球藻細胞數量及葉綠素含量的影響。
①實驗條件的設計如下表所示。
營養方式 | 自養 | 混養 | 異養 |
培養基中葡萄糖含量(g/L) | 0 | a | 10.0 |
光照強度(Lux) | 2500 | b | 0 |
包含自養、異養的混養所給條件a、 b為______________。
②單位質量小球藻中總葉綠素含量以自養方式為最高,但單位體積藻液中總葉綠素含 量以混養為最高,推測原因是______________。
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【題目】在“觀察多種多樣的細胞”活動中,下列敘述錯誤的是( )
A.可直接采用永久裝片進行觀察,也可臨時制作裝片
B.低倍鏡下盡量在不太密集重疊的區域尋找目標細胞,找到后移動裝片使其位于視野中央
C.繪制細胞結構圖使用鉛筆,可使用點、線等形式
D.光學顯微鏡下能看到的植物細胞特有結構只有液泡和葉綠體
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