A. | 過程①②必需要光照 | |
B. | ②表示脫分化過程,此過程體現了遺傳信息執行情況的不同 | |
C. | 過程②、③培養基中所含生長素與細胞分裂素用量比值不同 | |
D. | 通過過程①、②、③獲得的完整植株與原植株遺傳特性完全相同 |
分析 1、分析題圖:圖示是花藥離體培養過程,圖中①表示脫分化,②表示再分化,③表示進一步發育成完整植株.
2、植物組織培養依據的原理是細胞的全能性.培養過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽最終形成植物體.影響植物細胞脫分化產生愈傷組織的一個重要因素是植物激素.植物激素中細胞分裂素和生長素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.
解答 解:A、脫分化需要避光處理,再分化和植物生長需要照光.因此過程①需要避光,過程②、③需要照光,A錯誤;
B、②表示脫分化過程,此過程體現了遺傳信息執行情況的相同,B錯誤;
C、過程②、③培養基中所含生長素與細胞分裂素用量比值不同.生長素和細胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進愈傷組織的生長,C正確;
D、通過過程①、②、③獲得的完整植株與原植株遺傳特性不完全相同,如原來二倍體植株為Aa,則通過過程①、②、③獲得的完整植株是A或a,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合花藥離體培養過程圖,考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程、原理、條件及相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質與雙縮脲試劑發生作用,可以產生磚紅色反應 | |
B. | 葉綠體中的色素經紙層析法分離,位于最上面的色素帶為黃色 | |
C. | 在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應變成藍色 | |
D. | 顯微鏡下觀察正在發生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡的顏色逐漸加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe是MS培養基中不可缺少的大量元素之一 | |
B. | 若干相連的碳原子構成的碳鏈為多聚體的基本骨架 | |
C. | 細胞衰老過程中自由水/結合水增加 | |
D. | 細胞中無機鹽均是以離子的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生產蛋白質的機器” | B. | 脂質合成的“車間” | ||
C. | “消化車間” | D. | “動力車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離發生在有絲分裂后期和減數第一次分裂的后期 | |
B. | 在細胞周期中,染色單體數量隨著染色體數量的增加而增加 | |
C. | 無絲分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現及DNA的復制 | |
D. | 高等動、植物細胞有絲分裂過程的區別主要體現在前期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可能是次級卵母細胞 | B. | 該細胞可能發生了染色體互換 | ||
C. | 該細胞可能是次級精母細胞 | D. | 該細胞發生了著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養基,倒平板后再滅菌 | |
B. | 同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板 | |
C. | 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養24~48小時 | |
D. | 確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數 |
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