分析 生態工程建設要遵循自然界物質循環的規律,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展.(少消耗、多效益、可持續)生態經濟主要是通過實行“循環經濟”原則,使一個系統產生出的污染物,能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化,實現物質和能量的多級利用.該生態系統的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各營養級間的能量傳遞效率.
根據生態系統的能量流動規律,要提高能量的利用率,具體措施:a.盡量縮短食物鏈;b.充分利用生產者;c.充分利用分解者,如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘體生產沼氣等.
解答 解:(1)該農業生態系統中的能量流動是從生產者固定太陽能開始的.該農業生態系統中家禽、家畜屬于第二營養級.
(2)沼渣沼液中的有機物可被土壤中的細菌、真菌等微生物分解,說明這些微生物是分解者.
(3)退耕的農田發生的演替屬于群落演替中的次生演替.
(4)與森林生態系統相比,該農田系統的營養結構比較簡單,屬于抵抗力穩定性比較低.
故答案為:
(1)農作物、樹木等生產者固定太陽能 二
(2)分解者
(3)群落演替
(4)低
點評 本題考查生態工程和生態農業的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)下列各項中,可視為物質進入內環境的實例的是( )
A.小強將酸奶飲入胃中 B.洗澡時耳中進水
C.氧氣進入紅細胞中 D.病人點滴生理鹽水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑧ | B. | ②⑤⑦⑨ | C. | ①③⑤⑨ | D. | ②⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文的胚芽鞘實驗證明植物向光生長與某種物質有關 | |
B. | 植物的向光生長只是因為在單側光照射下,生長素在背光側分布較多而向光側分布較少 | |
C. | 植物激素是由植物體內特定器官產生,并發揮調節作用的微量有機物 | |
D. | 基因的表達決定植物激素的合成.植物激素也能影響基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內環境由①②③④構成,是細胞與外界物質交換的媒介 | |
B. | 營養不良引起⑤中血紅蛋白減少,導致④滲透壓升高 | |
C. | 與⑤處比,④處的血糖濃度和氧氣濃度均比較高 | |
D. | 若④中檢驗出HIV抗體,說明個體曾被HIV病毒感染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是信息分子,在體內含量微小 | |
B. | 與神經調節相比激素調節具有反應迅速作用時間短暫的特點 | |
C. | 激素只作用于相應的相應靶器官、靶細胞 | |
D. | 有些神經細胞也可以釋放激素 |
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