【題目】如圖為四個不同種生物體細胞中的染色體組成,相關敘述錯誤的是( )
A.甲和丙生物可能是單倍體
B.圖中可稱作三倍體的是乙、丙生物
C.21三體綜合征患者體細胞中染色體組成原理與乙生物的類似
D.圖甲~丁生物的基因型可依次對應:甲AAAaBBbb、乙AaBbCcc、丙AaaBbb、丁ABCD
【答案】B
【解析】
細胞內形態相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組。識圖分析可知,甲細胞中含有4個染色體組,乙細胞中含有2個染色體組,丙細胞中含有3個染色體組,丁細胞中含有1個染色體組。
A、第一個細胞由受精卵發育而來為四倍體,若由配子發育而來為單倍體;第二個細胞由受精卵發育而來為二倍體,如由配子發育而來為單倍體;第三個細胞由受精卵發育而來為三倍體,如由配子發育而來為單倍體;第四個細胞只含有1個染色體組,肯定為單倍體,A正確;
B、圖中可稱作三倍體的只有丙,乙細胞屬于三體,B錯誤;
C、21三體綜合征患者原理與乙類似,是細胞中多了一染色體,C正確;
D、根據以上分析可知,圖甲丁的基因型可依次對應:甲AAAaBBbb、乙AaBbCc、丙AaaBbb、丁ABCD,D正確。
故選ABCD。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄(2N=24)是二倍體植物,缺刻葉和馬鈴薯葉為一對相對性狀(控制這對相對性狀的基因D、d位于6號染色體上),果實的紅色與黃色是另一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的基因獨立遺傳。育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點,進行了如下圖的雜交實驗。請分析回答:
(1)缺刻葉和馬鈴薯葉中,顯性性狀為__________。F2中缺刻葉與馬鈴薯葉之比不符合3:1的原因是__________。控制果實紅色與黃色的基因位于________對同源染色體上。
(2)將F2植株自交,單株收獲F2中馬鈴薯葉紅果植株所結種子,每株所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3均表現為馬鈴薯葉紅果,有__________的株系F3的表現型及其數量比為馬鈴薯葉紅果:馬鈴薯葉黃果=3:1,有__________的株系F3的表現型及其數量比為____________。
(3)已知無正常6號染色體的花粉不能參與受精作用。現有基因型為Dd的植株A,其細胞中6號染色體如右圖所示。為了確定植株A的D基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的馬鈴薯葉植株進行測交。
若F1表現型為____________________,則說明D基因位于異常染色體上;
若F1表現型為____________________,則說明D基因位于正常染色體上。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體組型具有種的特異性,下圖是正常女性C組染色體圖。下列相關敘述正確的是
A. 男性的6號染色體的大小形狀與女性不同
B. X染色體和Y染色體分在不同的組
C. 正常人染色體組型的C組都含有16條染色體
D. 染色體自動配對形成了圖中所示的排列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某校利用人工建立的池塘濕地對生活污水進行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統,其主要動植物有:蘆葦(挺水植物)、綠藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)和人工放養的適量的紅鯉魚(雜食魚類)。請據圖回答:
(1)該池塘濕地的各種生物共同構成一個______。
(2)如果池塘條件適宜,池塘中的紅鯉魚種群數量在放養后將以______方式增長,最終會在______這一平均值上下波動。
(3)池塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是______。
(4)若污染過于嚴重導致池塘失去凈化能力,可以將池塘水抽光并挖掉部分淤泥,重新注入池水后,池塘能迅速恢復原樣。其恢復速度較快是因為原有池塘中會留下大量______和有生存能力的______等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用幼鼠作實驗材料完成生長激素和甲狀腺激素的相關實驗。(要求與說明:簡要寫出實驗思路,具體實驗操作過程不做要求,實驗條件適宜)
回答下列問題:
(1)為驗證生長激素和甲狀腺激素對促進動物生長具有協同作用,實驗思路是:取______的幼鼠若干,隨機均分為A、B兩組,對A組幼鼠實施垂體切除手術,B組幼鼠______;10天后,對A組每只幼鼠注射適量且等量的生長激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;20天后,對A組每只幼鼠注射適量且等量的甲狀腺激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;30天后,對A組每只幼鼠______,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水,在此過程中,每天喂以適量且等量的飼料,并測量每組每只幼鼠的體重(g),記錄求平均值。
(2)預測實驗組的實驗結果(以坐標曲線圖形式表示,并標明處理方式)
(3)本實驗中,對實驗組小鼠切除垂體的目的是______。切除垂體后一段時間,會導致甲狀腺重量比對照組______(重/輕/幾乎相等),從而影響甲狀腺激素的分泌,通過______作用使下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。
(4)生長激素會刺激蛋白質合成和組織生長,______糖的利用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素(IAA)主要是促進細胞的伸長;細胞壁的彈性非常小,影響細胞的有效伸長。因此,對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注。下圖為科學家揭示的生長素(IAA)對細胞伸長作用的原理。
⑴燕麥胚芽鞘產生生長素的部位是___________,作用部位是____________。
⑵當單側光作用于燕麥胚芽鞘尖端,生長素的分布情況是___________________,植物表現出的現象叫______________。該現象能否說明生長素的生理作用具有兩重性___________(能、不能)。
⑶由圖可知,生長素與_____________________結合,進而促進蛋白質的合成,其相關過程包括_____________(填標號)。
⑷據圖分析,H+由過程③跨膜出細胞,進入了細胞壁的部位,這種跨膜方式是________。
⑸生長素能促進細胞伸長,據圖
①細胞壁發生酥軟從而使植物細胞原生質體積的增大成為可能。由圖分析,細胞壁發生酥軟的原因是_____________________________________________。
②_________________________________________,使細胞吸水,可以促進液泡體積增大。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
⑴該食物網中有___________條食物鏈,最短的一條食物鏈是:___________________________________________。
⑵此食物網中能量最少的營養級的生物是____________,占有的營養級是________________________________________。
⑶如果此生態系統中的草受到污染,那么有毒物質在_______________________________體內積累最多。
⑷此食物網中的生產者是_______,而青蛙、蛇等則是___________。
⑸鳥與昆蟲之間的關系是__________________。
⑹如果老鷹的數目減少,短期內蛇的數量會____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對某林區獼猴種群的數量和性比率進行調查,結果如圖(注:4-12歲為獼猴的生育年齡)。下列判斷錯誤的是
A. 可用標志重捕法調查獼猴種群的數量和密度
B. 調查時獼猴種群的年齡組成為增長型,未達K值
C. 7-9歲個體中,雄性與雌性的數量比值最低,與雄性因爭奪王位和配偶死亡率較高有關
D. 各年齡組個體數量不變,若性別比例變為1:1,則獼猴的出生率將升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區別是酵母菌______________________________;
與藍藻細胞相比,最主要的區別是酵母菌______________________________________。
(2)圖中含有RNA的結構有________(填序號),④的功能是_________________________________。
(3)酵母菌細胞無氧呼吸的產物是______________,圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是________(填序號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com