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【題目】下面是光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答:

1)要仔細觀察葉綠體的形態時,顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為_______,此時放大倍數為__________

2)在觀察中,③和④的顯微視野中比較明亮的是________

3)若在低倍鏡視野中發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,換高倍鏡后,異物仍在,則異物可能存在于 _______

A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上

【答案】②③ 600 B

【解析】

目鏡鏡頭長度與放大倍數成反比、物鏡鏡頭長度與放大倍數成正比。故①是目鏡,②是15×目鏡,③是40×物鏡,④是10×物鏡。

1)要仔細觀察葉綠體的形態時,需要用高倍顯微鏡,故顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為②③,放大倍數為15×40=600倍。

2)在觀察中,低倍鏡觀察時視野較亮,其中④是低倍鏡,故其觀察的視野比較明亮。

3)若在低倍鏡視野中發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,說明異物不再裝片上;換高倍鏡后,異物仍在,說明異物不再物鏡鏡頭上,反光鏡上的異物也不可能出現在視野中,故該異物可能存在于目鏡上。綜上所述,ACD不符合題意,B符合題意。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體細胞內ATP的敘述中,正確的是( )

A.寒冷時,細胞產生ATP的速率下降

B.緊張狀態下,細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率

C.劇烈運動時,肌肉細胞產生ATP的速率迅速加快

D.饑餓時,細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的ABCD4種不同類型的細胞某些結構圖,請據圖回答下列問題:

A B

C D

1AD圖中,圖_________ 是幽門螺桿菌結構模式圖,其區別于酵母菌的最主要的結構特點是_________

2 AD圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)。

3B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________________ (用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外。

4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產生ATP的結構是[ ]_______

5)圖A[4] [6]兩種具膜結構的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是 ________

6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是__________

7)若圖B細胞表示動物胰臟內的細胞,①可能為 ______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細胞中染色體行為并計數時,使用光學顯微鏡的正確方法是( )

A. 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并減少光量,調焦觀察

B. 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并增加光量,調焦觀察

C. 低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調焦觀察

D. 高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調焦觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物的某一非綠色器官在氧氣濃度分別為abcd時,二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化。下列相關敘述正確的是

A. 氧氣濃度為a時,最適宜儲藏該器官

B. 氧氣濃度為b時,該器官進行無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5

C. 氧氣濃度為c時,該器官的無氧呼吸最弱

D. 氧氣濃度為d時,該器官進行有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀(相關基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對相對性狀(相關基因用B和b表示).現有兩只親代果蠅雜交,F1的表現型與比例如圖所示。請回答下列問題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_______染色體上,判斷的主要依據是________

(2)親代雌果蠅的基因型為________,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀, 讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2, 再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3, 則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分數表示)。

(3)果蠅的灰體(E)對黑體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交,在后代個體中出一只黑體果蠅.出現該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失.現有基因型為 EE和ee的果蠅可供選擇,請完成下列實驗步驟及結果預測,以探究其原因(注一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各基因型配子活力相同)。

實驗步驟:

①用該黑體果蠅與基因型為________的果蠅雜交,獲得F1

②F1自由交配,觀察、統計F2表現型及比例.

結果預測:

1如果F2表現型及比例為________,則為基因突變;

2如果F2表現型及比例為________,則為染色體片段缺失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與光合作用有關的問題:

1)甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關系如上圖所示。

據圖回答:

強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物是_________

乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是_________abcd)。

當光照強度從ab時,_________植物光合作用強度增加的最快。

2)植物光合作用產生的O2來自H2O,還是來自CO2?請寫出簡單實驗思路證明你的結論_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 生物體內一切生命活動必須在細胞內才能完成

B. 最基本的生命系統是細胞,種子植物和龜的生命系統結構層次都相同

C. 多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動

D. 原核細胞和真核細胞最明顯的區別在于有無核物質

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【題目】下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環境中,測定南方某一晴天一晝夜小室內氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯誤的是 (  )

A. 如將甲裝置中的大豆換為甘蔗,乙圖中12時對應的點應向上移動

B. 如該植株培養液中缺Mg,那么a點應向右移動

C. a→b段的限制因素主要是CO2

D. 小室內O2總量最大時刻是16

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