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9.下列有關“菊花的組織培養”實驗說法不正確的是(  )
A.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓
B.培養基中可以不添加生長素和細胞分裂素等植物激素
C.外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力
D.培育出的試管苗可以進行光合作用,應直接移栽到大田中

分析 植物組織培養將離題的組織、器官或細胞在體外經過脫分化和再分化形成完整植株的過程,培養過程中需要調節調節激素的比例、無菌等條件.

解答 解:A、植物組織培養時在培養基中添加蔗糖的目的是為了提供營養和調節滲透壓,A正確;
B、由于菊花莖段組織培養比較容易,因此不必添加植物激素,B正確;
C、對外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力,不是強度越大越好,C正確;
D、剛培育出的試管苗光合能力較弱,需要在消過毒的蛭石或珍珠巖等環境下生活一段時間,等幼苗強壯后再移栽到土壤,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查組織培養基的成分及作用,意在考查學生對植物組織培養的過程的理解程度,并培養學生的解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm莖芽,進行無菌培養(圖1).實驗分為A、B、C、D四組,每組用不同濃度的激素處理30天后測量莖芽長度(圖2).研究還表明:當藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽生長被抑制了54%.下列分析正確的是(  )
A.用激素處理時,應將IAA加在培養液中
B.圖2的數據表明GA3和IAA都促進生長,IAA的作用沒有表現出兩重性
C.B組表明兩種激素聯合處理對莖芽生長的促進作用是IAA單獨處理的2倍
D.GA3影響莖芽生長的方式是促進細胞分裂和細胞伸長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•臨沂期中)黨的十八屆五中全會決定,全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策.以下對35歲以上高齡產婦的提醒,錯誤的是( )

A.遺傳咨詢、產前診斷等對預防遺傳病有重要意義

B.經B超檢查無缺陷的胎兒也可能患遺傳病

C.產前基因診斷不含致病基因的胎兒可能患先天性疾病

D.羊水檢測可檢查出染色體異常遺傳病和多基因遺傳病

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•棗莊校級月考)孟德爾通過豌豆雜交實驗,提出了遺傳的兩大定律.右圖是其關于植物雜交過程示意圖,對其描述錯誤的是( )

A.①和②的操作應同時進行

B.①操作的目的是避免自花傳粉

C.②的操作是為了實現雜交

D.每一次操作后都要對高莖花的雌蕊套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.菊花的組織培養需要進行嚴格的無菌操作,下列說法不正確的是(  )
A.培養基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環境下生活一段時間
C.用于植物組織培養的培養基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D.接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養基中即可

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列有關微生物的問題:
圖1中甲、乙分別是培養土壤中微生物的培養基的配方,據此回答下列問題:

(1)甲培養基中能提供氮源的物質是尿素.
(2)為了判斷甲培養基是否具有篩選作用,應在牛肉膏蛋白胨培養基上接種等量的相應濃度的土壤稀釋液,相同且適宜條件下培養.如果上述培養基上長出的菌落數量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養基上的菌落,則證明該培養基具有篩選作用.
(3)如果將乙配制成固體培養基,則在培養基上長出的菌落能不能分解纖維素?并簡述理由.否.該培養基的主要作用是因培養基中水解酪素等能提供碳源,纖維素被分解后產生的糖類等也可為其它微生物生長提供碳源(合理即得分)能增加纖維素分解菌的濃度,確保從樣品中分離到所需的微生物(或選擇培養等).
(4)某研究性課題小組從土壤中分離獲得了一種甲菌,對甲菌是否能產生抗生素產生了好奇.因此進行了對甲菌的探究活動.
①首先,他們想用實驗室已經配置好的培養基來培養甲菌,要檢測該培養基是否有雜菌污染,最有效的方法是C
A.將未接種的培養基放在實驗桌培養     B.將未接種的培養基放在窗臺培養
C.將未接種的培養基放在恒溫箱中培養   D.將已接種的培養基放在恒溫箱中培養
②為獲得單菌落,可采用劃線法(或稀釋平板涂布法)法將初篩菌液接種在固體培養基上.
③甲菌菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到,其菌絲白色致密,且有分生孢子,細胞核直徑約1μm,初步推測為真菌.甲菌一定還具有的結構有BD(多選).
A.莢膜    B.核糖體    C.擬核    D.細胞膜    E.芽孢    F.菌蓋
④然后,他們將獲得的甲菌落和乙、丙、丁三種致病菌進行了如圖2中A圖所示的操作處理,繼續在同樣條件下培養3天,結果觀察到了如圖2中的B所示現象.分析結果,你能得出的結論是:甲菌產生了抗生素,乙菌的生長被甲菌產生的抗生素抑制(或甲菌產生的抗生素只能抑制乙菌的生長,而對丙、丁兩種細菌沒有影響)
⑤實驗結束時,使用過的培養基應該在121℃、1.05kg/cm2、15~30min(或高溫、高壓)條件下進行徹底滅菌處理后才能倒掉,以防止致病菌污染環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知甲、乙兩種遺傳病按自由組合定律遺傳,已計算出后代患甲病的概率為m,患乙病的概率為n,則后代表現型的種類和概率的表示方法正確的是(  )
A.①②表示兩病同患的概率B.②④表示只患乙病的概率
C.①③表示只患甲病的概率D.④表示兩病均不患的概率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一對夫婦,妻子只患白化病,其父為色盲;丈夫正常,其母患白化病.如果他們生了一個男孩,預測這個男孩同時患這兩種病的幾率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.細胞是生物體結構和功能的基本單位,又是新陳代謝的場所.請據圖回答:(注:[]內填圖中數字,橫線上填相應名稱)
(1)與動物細胞相比,植物細胞特有的結構有細胞壁、大液泡、葉綠體.
(2)圖中屬于原核細胞的有CD(填字母),它們不同于真核細胞的最顯著的結構特點是沒有以核膜為界限的細胞核.
(3)圖A中與能量轉換有關的細胞器包括[1]葉綠體、[2]線粒體.
(4)圖D(填字母)表示藍藻,藍藻能進行光合作用,是一種自養生物.

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