在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是( )
A.染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù) | B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目 |
C.DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 | D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目 |
B
解析試題分析:染色體數(shù)目一定等于著絲點(diǎn)數(shù)目,故A不合題意;染色體數(shù)目與染色單體數(shù)之比可能為1:0或1:2,二者一定不相等,故B符合題意;只要存在,染色單體,DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)一定相等,故C不合題意;當(dāng)著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目等于DNA分子數(shù),故D不合題意。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
有100個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,第4次復(fù)制時(shí)需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是( )
A.900個(gè) | B.600 | C.280 | D.320 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某同學(xué)在做“觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)中,下列表述不正確的是
A.先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次和第二次分裂中、后期的細(xì)胞 |
B.在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目 |
C.能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體 |
D.能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖,圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲bc段和de段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因相同 |
B.圖乙中[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于光反應(yīng) |
C.圖甲中C點(diǎn)出現(xiàn)的原因是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱造成的 |
D.圖乙中[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需氧氣參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時(shí)日出,19時(shí)日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱 |
B.CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的 |
C.FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱 |
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色單體形成和分離分別發(fā)生在( )
A.間期和前期 | B.間期和后期 | C.間期和中期 | D.間期和末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)雙核細(xì)胞,該細(xì)胞可能是( )
A.正常分裂的后期細(xì)胞 |
B.高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁 |
C.兩個(gè)細(xì)胞的直接融合 |
D.環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)
A.生態(tài)系統(tǒng) | B.群落 | C.種群 | D.不構(gòu)成生物系統(tǒng) |
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