某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如右實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入l0mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是
| A．還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照 |
| B．若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸 |
| C．若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降 |
| D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度” |
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請據(jù)圖回答：
（1）利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行 呼吸，其方程式是 。為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
（2）在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封，防止試管上部空氣中O2進入反應(yīng)混合液，為實驗提供無氧條件。此外還需對葡萄糖溶液進行 處理，然后再加入活化的酵母菌。
（3）此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？ 。
（4）請根據(jù)以上實驗裝置，預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
① ；
② ；
③ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請據(jù)圖回答：
（1）利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行___
_____呼吸，其方程式是____________________。
（2）在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液，防止試管上部空氣中O2進入反應(yīng)混合液，為實驗提供無氧條件。除此之外，還需要對葡萄糖溶液進行____ ______ __處理，然后再加入活化的酵母菌。
（3）請根據(jù)以上實驗裝置，預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
①____ _______________；
②____ ____________；
③_ _________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請根據(jù)圖回答：
⑴為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 。利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行______呼吸，其化學(xué)反應(yīng)式是 。
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液，目的是防止 進入反應(yīng)混合液，從而為實驗提供無氧條件。
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。
⑷請根據(jù)以上實驗裝置，預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
① ；
② ；
③
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省高三上學(xué)期中考試理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題
（12分）某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請據(jù)圖回答：
（1）利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行 呼吸，其方程式是 。為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
（2）在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封，防止試管上部空氣中O2進入反應(yīng)混合液，為實驗提供無氧條件。此外還需對葡萄糖溶液 ， 然后再加入活化的酵母菌。
（3）此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？ 。
（4）請根據(jù)以上實驗裝置，預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
① ；
② ；
③ 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬試卷（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請據(jù)圖回答：
（1）利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行 呼吸，其方程式是 。為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
（2）在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封，防止試管上部空氣中O2進入反應(yīng)混合液，為實驗提供無氧條件。此外還需對葡萄糖溶液進行 處理，然后再加入活化的酵母菌。
（3）此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？ 。
（4）請根據(jù)以上實驗裝置，預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
① ；
② ；
③ 。
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