圖所示為某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化反應生成物量和反應時間的關系，獲得的信息是
A、三個處理中b是此酶促反應的最適條件
B、三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同
科目：高中生物 來源： 題型：
Ⅰ、Ⅱ是有關酶的實驗，回答問題。（共9分）
（Ⅰ）在淀粉塊上的5個圓點位置，分別用不同的方法處理如圖所示：將該實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊，其結果記錄于一側。（每空1分）
(1)你對圓點A和B的顏色變化的解釋是___________。
(2)圓點D的顏色變化與圓點C一致，你的解釋是_____________。
(3)你認為圓點E應呈現_______色，其理由是蔗糖酶__________。
(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理，你提出兩個理由加以解釋：
①______________；②_______________。
（5）在圓點C處用純唾液和用稀釋10倍的唾液做實驗，其效果完全相同，這說明酶具有_____________性。
（Ⅱ）如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1～5號試管內裝有等量的H2O2溶液。1～4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關敘述不正確的是（ �。�
A．若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號試管口，則1號試管口火柴迅速復燃
B．若1～4號試管都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照，則4號設置得不科學
C．若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設5號試管，5號試管內應加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝，溫度為37℃
D．如C項設置的5號試管與2號試管做對比實驗，可得出的實驗結論是：過酸或過堿會影響酶的活性
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科目：高中生物 來源：2011屆山東省濟南市第一中學高三10月階段考試生物卷 題型：綜合題
Ⅰ、Ⅱ是有關酶的實驗，回答問題。（共9分）
（Ⅰ）在淀粉塊上的5個圓點位置，分別用不同的方法處理如圖所示：將該實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊，其結果記錄于一側。（每空1分）
(1)你對圓點A和B的顏色變化的解釋是___________。
(2)圓點D的顏色變化與圓點C一致，你的解釋是_____________。
(3)你認為圓點E應呈現_______色，其理由是蔗糖酶__________。
(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理，你提出兩個理由加以解釋：
①______________；②_______________。
（5）在圓點C處用純唾液和用稀釋10倍的唾液做實驗，其效果完全相同，這說明酶具有_____________性。
（Ⅱ）如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1～5號試管內裝有等量的H2O2溶液。1～4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關敘述不正確的是（ �。�2分）
| A．若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號試管口，則1號試管口火柴迅速復燃 |
| B．若1～4號試管都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照，則4號設置得不科學 |
| C．若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設5號試管，5號試管內應加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝，溫度為37℃ |
| D．如C項設置的5號試管與2號試管做對比實驗，可得出的實驗結論是：過酸或過堿會影響酶的活性 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇南京市、鹽城市高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測，二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究。
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血球計數板，試管，吸管，培養皿等。
（1）其中某位同學實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）
a．取潔凈的培養皿一個，加入適量的培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用_______處理，使其分散開來，配制成細胞懸液，將其均勻分成5份，置于5個培養皿中培養，分別編號。
b．取潔凈的試管5支，加入等量的培養液，編號l、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入_______，作為對照組。
c．將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養皿中，搖勻后，在冰箱中培養一段時間。
d．取出5個培養皿，振蕩搖勻后，分別吸取適量的培養液，用_______（工具）在顯微鏡下觀察計數并記錄。
（2）請糾正該同學操作上一處明顯的錯誤：_______。
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如圖所示。
①在該實驗中，自變量是_______。②根據實驗結果，你能得出的結論是_______。
（4）若開始培養時取一滴培養液觀察有100個腫瘤細胞，經24h培養后，取一滴培養液稀釋100倍后再取一滴（設三次的“一滴”等量）觀察，發現有64個腫瘤細胞，則此腫瘤細胞的細胞周期約為_______h。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東煙臺高三期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（13分）下圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發現如圖乙、丙所示細胞。請分析回答問題：
(1)丙產生的卵細胞基因型可能為__________________________________________。
(2)正常隋況下，乙細胞“？”處的基因應為______________，丙細胞中出現基因A的原因可能是____________________________________。
(3)研究人員分析了果蠅不同類型的細胞，檢測其基因表達，結果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是_________________________。丁圖中功能最為相似的細胞類型是____________________________。
(4)果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼。
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F1代全為紅眼。親代雄果蠅的基因型為_________________，將F1代雌雄果蠅隨機交配，所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為_______________。
②果蠅體內另有一對基因T、t與A、a不在同一對同源染色體上，也不在性染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F2代無粉紅眼出現。親代雄果蠅的基因型為__________________。F2代中雌雄個體數比例為___________。
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與②中F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數可確定細胞中X染色體的數目，從而判斷該果蠅是否可育。在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到____個熒光點，則________________________________________；若觀察到______________個熒光點，則_____________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇金湖中學高三第一次市統測模擬測試一生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上)，觀察該果蠅某器官切片，發現如圖乙、丙所示細胞。請分析回答問題:
（1）圖中過程②代表的分裂方式為___________，丙細胞產生子細胞的基因組成可能為_______。
（2）正常情況下，乙細胞中“？”處的基因應為_________，丙細胞中出現基因A和a的原因可能是_________________________。
（3）若甲細胞中每個DNA分子均由3H標記，現將甲細胞置于不含3H的普通培養液中進行一次過程①所示的細胞分裂，則一個子細胞中含3H 的染色體有_________條。
（4）研究人員分析了果蠅不同類型的細胞，檢測器基因表達，結果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是_______________。
（5）丁圖中功能最為相似是細胞類型是_________________________。
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