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【題目】在顯微鏡下,要把視野里的標本從圖A轉為圖B,其正確的操作步驟是(

①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋轉 ④轉動轉換器 ⑤移動標本

A.①→②→③→⑤B.①→⑤→③→②

C.⑤→④→②→③D.④→⑤→②→①

【答案】C

【解析】

由低倍鏡轉變為高倍鏡有如下步驟:移動標本將物像移到視野的中央;轉動轉換器換上高倍鏡;調節大光圈使視野變得明亮;最后轉動細準焦螺旋使視野清晰,圖B比圖A的細胞體積大,細胞數目少。

在顯微鏡下要把視野中的圖A轉變為圖B,正確的操作步驟為:⑤移動標本將所觀察的物像移到視野的中央;④轉動轉換器換上高倍鏡;②調節光圈使視野明亮;③轉動細準焦螺旋使視野清晰,即⑤→④→②→③,注意不要調節粗準焦螺旋。
故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于“―母生九子,九子各不同”的解釋錯誤的是

A. 這種現象會出現在所有生物中

B. 與減數分裂中的交叉互換有關

C. 與精子和卵細胞結合的隨機性有關

D. 與減數分裂中非同源染色體的自由組合有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻和菠菜的光合作用受溫度影響的示意圖(凈光合速率單位均為μmolO2mgh-1)。圖乙表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時的單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖丙表示研究不同濃度CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結果。請回答:

(l)菠菜在適宜光照條件下消耗[H]的具體場所是____________________

(2)圖甲兩曲線的交點代表水稻的凈光合速率____________(小于、等于或大于)菠菜的凈光合速率。

(3)圖乙中光照強度為b時,真正光合速率__________(大于、等于或小于)呼吸速率;如果一晝夜中12小時的光照強度為d,其余時間光照強度為a,則菠菜能否生長?_______。結合題中相關的信息,提出兩項使菠菜增產的方法:___________________

(4)由圖丙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量__________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的___________減少而導致光合速率下降。人們發現較高C02濃度有利于菠菜幼苗度過干旱時期,據圖丙分析原因:_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別是菠菜和人體細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:

(1)如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中,甲細胞的變化是________,乙細胞的變化是_________

(2)如果用某種藥物處理細胞乙,發現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是________________

(3)若乙圖示癌變后的皮膚上皮細胞,則明顯增多的細胞器有______________等。

(4)根據甲圖所示的細胞產生ATP的場所____________ (填編號) ,圖乙細胞進行細胞呼吸產生CO2的場所有________(填序號),圖乙細胞構成生物膜系統的結構有____________(填序號)。

(5)如果乙圖所示的細胞是胰島B細胞,用含有放射性同位素15N標記的氨基酸的培養液來培養該細胞,則15N依次出現的結構是______________(填編號)

(6)甲圖中能發生堿基互補配對的細胞器有_____________(填序號),乙圖中含有RNA的細胞結構有____________(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于光合作用探究歷程的敘述,不正確的是

A. 普利斯特利的實驗證明了植物可更新空氣

B. 薩克斯的實驗證明了光合作用能產生淀粉

C. 恩格爾曼的實驗證明了C02中的碳最終轉化為有機物中的碳

D. 魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產生的氧氣全部來自H20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲取高性能淀粉酶,某興趣小組制備三種微生物的淀粉酶提取液,在其最適溫度和pH條件下進行實驗(溶液中酶濃度相同),實驗步驟和結果如下表所示:

試管編號

實驗步驟

試管1

試管2

試管3

pH=7緩沖液(ml

1

1

1

甲提取液(ml

08

乙提取液(ml

08

丙提取液(ml

08

淀粉溶液(ml

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時間

取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

+

(“+”)表示顏色變化的深淺,“—”表示不變色

1)為了使實驗更具科學性,應增加一組對照實驗,對照組應加入_____________,對照組的顏色深淺程度為_________(用“+”或“—”表示)。

2)該實驗的自變量是__________,無關變量有___________(至少寫出兩種)。

3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外,還可以用__________試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗,還需要__________處理。

4)根據上述結果,三種淀粉酶活性強弱的順序為____________________

5)淀粉酶可應用于發酵工業,發酵過程中發酵罐內pH會發生變化,如果淀粉酶不能耐受發酵罐內的pH,就無法在發酵過程中長時間發揮作用。研究者將酶液用不同pH緩沖液處理一段時間后,在溫度和pH分別為__________的條件下測定殘余酶活性,以探究在不同pH條件下酶的穩定性,結果如下圖所示以未作處理的酶液的酶活性為100%)。據此分析,若要在發酵工業中利用該酶,發酵罐內較適宜的pH范圍是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現在已經發生了明顯的分化,過程如圖所示。下列有關說法正確的是()

A. 地球上新物種的形成都必須先經歷a過程

B. b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C. ①~⑥僅表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D. 品系1和品系2兩種群的基因庫出現了較大差異,就可形成物種1和物種2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地將廢棄采礦區改造成濕地生態公園,預期若干年后各種生物陸續遷入,逐步形成相對穩定的生態系統。回答下列回題。

(1)該公園生物群落的變化屬于_____________(填“初生”或“次生”)演替,隨著演替的進行,該地的生態系統穩定性不斷提高,生態系統穩定性是指__________________________________________

(2)應采用______________(填調査方法)調查大腸桿菌等微生物數量來評估水質情況,而用___________(填調查方法)調查鯉魚的種群數量。流入鯉魚種群的能量一部分用于其自身生長、發育和繁殖等生命活動,另一部分__________________________________

(3)在繁殖季節,該生態系統中的雄黑斑蛙通過叫聲這種_____________信息求偶,體現的信息傳遞的作用是__________________________________________________

(4)有一食物網如圖所示,設種群E所含能量為6×1010kJ,種群B所含能量為3×109kJ ,則種群A所含能量至少是_____________ kJ。若該生態系統只有E、C、D,且C的動物性食物與植物性盒物的比例由1:1調整為1:5,則該生態系統供養的C數量是原來的__________倍(能量傳遞效率按10%計算)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現用如下裝置測量小白鼠有氧呼吸速率,實驗期間保證小白鼠能正常進行生命活動,瓶口密封,不考慮水蒸氣、溫度等因素變化對實驗結果的影響。下列相關說法錯誤的是(

A.可用單位時間內裝置中氣體體積的減少量來表示有氧呼吸速率

B.燒杯中NaOH溶液不可用NaHCO3溶液來代替

C.U形管①處液面上升,②處液面下降

D.瓶口密封是為了排除外界空氣對實驗結果的干擾

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