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6．基因分離定律的實質是（　　）
A．F2出現性狀分離比為3：1B．等位基因隨同源染色體分開而分離
C．雌雄配子的分離D．測交后代性狀的分離比為1：1

分析 基因分離的實質是減數分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中．

解答 解：A、F2表現型的比為3：1，屬于性狀分離，A錯誤；
B、F1在減數分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產生配子的比為1：1，B正確；
C、在受精過程中，雌雄配子隨機結合，C錯誤；
D、測交后代性狀分離比為1：1，是現象而不是實質，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因的分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲表示一個反射弧，圖乙所示為某段神經纖維模式圖，圖丙表示突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：
（1）圖甲中代表感受器的應為標號①，⑤結構在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體等．
（2）圖乙所示為某段神經纖維模式圖，受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內電位發生的變化是由負變正，發生這一變化的主要原因是：刺激使膜對離子的通透性發生改變，導致Na+（填“Na+”或“k+”）大量涌入細胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成局部電流，使興奮沿著神經纖維傳導．
（3）縮手反射屬于非條件（填“條件”或“非條件”）反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現象說明在反射過程中，高級神經中樞對低極神經中樞有調控作用．
（4）圖丙是圖甲中A、B的結構放大圖，圖丙中的1表示突出小泡，來源于高爾基體．
（5）興奮在圖丙中的傳導方向是單向（填“單向”或“雙向”）的，原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突出后膜（特異性受體上）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列為①②③④四類生物的部分特征：①僅由蛋白質與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現染色體和各種細胞器④細胞壁主要成分是肽聚糖．對應的敘述中，錯誤的是（　　）
A．衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
B．肯定沒有成形的細胞核的生物是②和④
C．流感病毒最可能屬于①
D．有成形的細胞核的生物是③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在圖中，圖1所示人體內血糖調節的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調節的兩激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機制．請回答：

（1）當血糖升高時，通過②過程，使a分泌量增加，a激素表示胰島素，它的合成在核糖體細胞器中進行，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調節途徑，一是通過⑥⑦⑧過程促進促進葡萄糖氧化分解，促進糖原的合成，促進非糖物質轉化；一是主要通過⑥抑制肝糖原的分解和非糖物質的轉化；
（2）圖1中b激素是胰高血糖素，它與a激素的作用關系表現為拮抗作用．
（3）正常人的血糖濃度為0.8-1.2g/L，Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖2激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白不正常（或a激素不能和受體結合而發揮作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞膜具有控制物質進出細胞的功能．下列有關這一功能的理解不正確的是（　　）
A．細胞需要的物質可以進出細胞
B．細胞不需要或對細胞有害的物質一般不能進入細胞
C．由于細胞膜的存在，致病的病毒、細菌等均不能進入細胞
D．細胞中的成分如核酸等大分子物質一般不會流失到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞內某一雙鏈DNA片段中有20%的堿基為T，則該片段中（　　）
A．G的含量為20%B．U的含量為20%C．嘌呤含量為50%D．嘧啶含量為40%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究小組在密閉恒溫玻璃室內進行植物栽培實驗，連續48h測定室內CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到右圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），下列敘述錯誤的是（　　）
A．前24h和后24h該植物積累的有機物量相同
B．48h時植物體內有機物總量增加
C．圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個
D．21～27h的時間段葉肉細胞中產生的[H]自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在雜交后代表現出的性狀中，肯定能穩定遺傳的是（　　）
A．顯性性狀B．隱性性狀C．優良性狀D．相對性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•唐山校級期末）如圖所示是一個食物網，請分析回答：

（1）該生態系統的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個營養級．

（2）該食物網有 條食物鏈．

（3）該食物網各種生物中，含有能量最多的是 ．該生態系統的能量最終來源是 ，能量流動的特點是 ．

（4）該食物網再加上 和 就可以構成一個完整的生態系統．

（5）生態系統的功能是 、 和 ．

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