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酵母菌是一種常用的實驗材料,某校學生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數量的動態變化.請回答下列問題:
(1)如圖為探究“培養液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗,圖1中紅色液滴向
 
移,圖2中紅色液滴向
 
移.酵母菌細胞中產生CO2的場所有
 

(2)研究“酵母菌種群數量變化”的實驗中,用血球計數板計數的方法是
 
,計數時,一般是界定
 
(大、中、小)方格范圍中的酵母菌數量.具體觀察時,血球計數板的小方格內適宜的細胞數為3~5個,數目太多則很難清點,此時要對培養液作適當稀釋.提供原液和無菌水的條件下,若小方格中大約有35個細胞,進行10倍稀釋的操作一般是
 

(3)研究中發現,酵母菌種群數量變化在一段時間內呈“S”型曲線增長.若繼續培養,發現酵母菌數量會逐漸減少,酵母菌數量減少的原因有
 
考點:探究酵母菌的呼吸方式,種群數量的變化曲線,探究培養液中酵母種群數量的動態變化
專題:
分析:分析實驗裝置圖:圖1燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產生的二氧化碳,所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量,該實驗裝置能檢測酵母菌是否進行有氧呼吸.圖2中清水不吸收氣體也不釋放氣體,所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值,該實驗裝置能檢測酵母菌釋放進行無氧呼吸.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量,酵母菌存在有氧呼吸時,紅色液滴向左移;圖2中紅色液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值,酵母菌存在無氧呼吸時,紅色液滴向右移.酵母菌細胞無氧呼吸產生二氧化碳的場所是細胞質基質,有氧呼吸產生二氧化碳的場所是線粒體.
(2)研究“酵母菌種群數量變化”的實驗中,用血球計數板計數的方法是樣方法,計數時,一般是界定方格范圍中的酵母菌數量.進行10倍稀釋的操作一般是取1mL原液加9mL的無菌水.
(3)培養液中酵母菌數量逐漸減少的原因有營養物質消耗、代謝廢物積累、pH發生改變.
故答案為:
(1)左  右   細胞質基質和線粒體
(2)樣方法   中  取1mL原液加9mL的無菌水
(3)營養物質消耗、代謝廢物積累、pH發生改變
點評:本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式、探究酵母菌種群數量變化,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗過程及相關細節等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗操作與結果或結論均正確的一組是(  )
A、雙縮脲試劑A、B液與蛋白質樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色
B、用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍綠色
C、用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸
D、用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學顯微鏡觀察到細胞內染色體數目的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生長素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響圖.據圖判斷,下列有關敘述中正確的是(  )
A、隨著生長素類似物濃度的升高,微型月季莖段側芽的生長量越大
B、N3濃度一定是促進微型月季莖段側芽生長的最適濃度
C、生長素類似物的N3濃度大于N2濃度
D、N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體血壓升高后,部分調節過程示意圖.圖中“+”表示促進,“-”表示抑制.請回答:

(1)當血壓升高時,動脈壓力感受器興奮,將刺激的能量轉變為神經纖維上的
 
信號.興奮傳入心血管運動中樞,中樞興奮并對傳入的信息進行
 
,繼而完成調節過程.
(2)心血管運動中樞興奮,通過釋放
 
作用于 A神經和B神經,引起A神經纖維膜外電位的變化是
 
,B神經纖維膜外電位的變化是
 

(3)由圖可知,當血壓升高時,下丘腦分泌的抗利尿激素
 
(填“增加”或“減少”),使
 
等對水分的重吸收減少,血液總量減少,血壓下降.
(4)血壓調節機制可分為快速調節機制和緩慢調節機制.根據圖示,其中緩慢調節途徑是:血壓升高→動脈壓力感受器興奮→心血管運動中樞→
 
→血壓下降(用圖中文字和箭頭表示).
(5)臨床上下列三種藥物:①使鈉鹽停滯體內的醛固酮;②利尿劑氫氯噻嗪;③減弱心肌收縮力的鈣拮抗劑硝苯地平.你認為可用于治療高血壓的藥物有
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示北緯50°某地區不同月份母雞平均產蛋數的波動情況,圖2是母雞繁殖活動的生理調節過程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應激素).請據圖回答下列問題:
(1)由圖1可知,影響母雞月產蛋數的主要環境條件是
 

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是
 
 

(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于
 

(4)從丙的靜脈中抽取血液進行檢測,血漿中含有的激素種類有
 
(填下列序號).
①1種             ②2種             ③3種            ④3種以上
(5)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結構穩定,具有類似激素c的生理效應.長期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會對器官甲、乙的分泌活動產生
 
作用,從而引起激素c分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.果蠅是遺傳學實驗常用的實驗材料,請回答下列問題.
(1)果蠅體細胞中有8條染色體,如圖是果蠅細胞分裂某時期模式圖1,該圖細胞處在(填細胞分裂時期),圖中有對同源染色體.該生物體細胞中,染色體數最多可達
 
條.
(2)果蠅的眼色有白眼與紅眼之分(用A、a表示),翅形有直翅與彎翅之分(用D、d表示).某科研小組用一對表現型都為紅眼直翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗,在特定的實驗環境下培養子代,結果如表所示.
親代
 
               紅眼直翅雄鷹×紅眼直翅雄鷹
子代
 
紅眼直翅 紅眼彎翅 白眼直翅 白眼彎翅
 
比例

 
122
 
 
41
 
119
 
42
 
120
 
39
 
0
 
0

①果蠅的眼色性狀中的顯性性狀是
 
,眼色和翅形中屬于伴性遺傳的是
 
.兩個親本的基因型分別是和
 

②子代的紅眼彎翅雌果蠅中純合子所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關遺傳方面的資料,回答問題.
Ⅰ.關于人類的單基因遺傳病
圖1為白化基因(用a表示)和紅綠色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖2為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病的男性患者.

(1)圖1細胞產生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有
 

(2)根據圖2判斷,Ⅱ4
 
病;Ⅲ12的基因型是
 

(3)我國婚姻法規定,禁止近親結婚,若Ⅲ10和Ⅲ12結婚,所生子女中發病率是
 

(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,異常是誰產生的?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分神經-體液調節過程示意圖,①~⑤為神經元,A和B為神經-肌肉接頭,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質.請據圖回答問題:

(1)當人進入寒冷環境時,大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的
 
,引起機體細胞的一系列反應,產生相應的化學物質,其中物質c是
 
.物質d隨血液運到全身,幾乎作用于體內所有的細胞,使這些細胞的產熱量
 

(2)b的化學本質為多肽,用b飼喂正常動物,則物質d的分泌量
 
,原因是
 

(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是
 
(只寫編號).若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內外電位變化的神經元有
 
(只寫編號),原因是神經遞質只能由
 
釋放,作用于
 

(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素,該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,導致
 
信號→
 
信號轉換過程受阻,該毒素發揮作用的部位是圖中的
 
(填字母)處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂過程中,A和a、B和b是兩對同源染色體,由同一個精原細胞經減數分裂形成的4個精細胞是(  )
A、AB、aB、Ab、ab
B、AB、aB、Ab、Bb
C、Ab、Ab、aB、aB
D、AB、AB、Aa、Bb

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同步練習冊答案
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