關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（ ）
| A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
| B．建立者主要是施萊登和施旺 |
| C．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
| D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是
A、英國科學(xué)家胡克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說的主要建立者
B、細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性，細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.1生命活動(dòng)的基本單位—細(xì)胞練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( )
| A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
| B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
| C．細(xì)胞是生命的基本單位 |
| D．一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是
A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.1生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( )
A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是生命的基本單位
D．一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com