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【題目】下圖為人體內血糖的調節示意圖,下列說法中正確的是( )

A. Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 B. Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用

C. Ⅲ激素是胰高血糖素,促進血糖濃度的升高。 D. 血糖調節存在負反饋調節。

【答案】D

【解析】

血糖平衡的調節①來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元(肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸;②血糖平衡調節:由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系;③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩定,它們之間存在著反饋調節。分析圖形,結構A是下丘腦,有血糖調節中樞,激素Ⅰ是胰島素,Ⅱ是胰高血糖素、Ⅲ是腎上腺素。

Ⅱ是胰高血糖素,血糖濃度下降時,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質轉化,A錯誤;Ⅰ是胰島素,能降低血糖濃度,Ⅱ是胰高血糖素,能升高血糖濃度,兩者之間有拮抗作用,B錯誤;Ⅲ激素是腎上腺素,促進血糖濃度的升高,C錯誤;血糖調節存在負反饋調節,D正確故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動物紅細胞的形成過程示意圖,請回答:

1)由造血干細胞形成系列幼紅細胞的過程稱為__________,這是細胞內__________的結果。通常情況下,某個體所有造血干細胞的遺傳信息完全相同,原因是______________________________________________

2)血紅蛋白的合成場所為__________,圖中能合成血紅蛋白的細胞有中幼紅細胞、___________________

3)研究發現,某毒素只能與染色質結合,導致染色質中的DNA不能復制,在該毒素作用下,造血干細胞內的分裂過程受阻,從而使造血干細胞停留在細胞周期的__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子完全水解后不可能存在的產物是(
A.脫氧核糖
B.核糖
C.含氮堿基
D.磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中由A,T,G等3種堿基構成的核苷酸共有幾種(
A.2
B.4
C.5
D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關固定化酶和固定化細胞的說法,正確的是(
A.固定化酶和固定化細胞都能反復使用但酶的活性迅速下降
B.固定化酶技術一次只能固定一種酶
C.某種固定化酶的優勢在于能催化一系列生化反應
D.固定化技術常用的方法有包埋法、化學結合法、吸附法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用完全培養液在兩個相同的容器內分別培養水稻和番茄幼苗,假設水稻和番茄的吸水速率相同,一段時間后,測定培養液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結果不能說明

A.植物根對水分的吸收和對離子的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式

B.與番茄相比,水稻對Si需要量大

C.同一植物吸收不同離子的數量是不同的

D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種處理方法是為了橘皮在壓榨時不會滑脫,出油率高(

A.漂洗

B.用石灰水浸泡

C.過濾

D.離心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于固定化酶中用到的反應柱的理解中,正確的是(
A.反應物和酶均可自由通過反應柱
B.反應物和酶均不能通過反應柱
C.反應物能通過,酶不能通過
D.反應物不能通過,酶能夠通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養基的配方,圖丙所示為相關分離過程。請回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)甲培養基中提供氮源的物質是________

(2)如果將乙培養基配制成固體培養基,則在該培養基上長出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強。

(3)為了計數微生物的數量,圖丙采用_______法進行接種培養計數,除此之外,還可以采用_______法進行計數。其中前一種計數方法所得結果要比后一種計數方法所得結果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同學利用圖丙的方法步驟在4個平板培養基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養后菌落數分別為180、155、176、129個,則每克土壤樣品中微生物數量約為________________個。

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同步練習冊答案
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