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下列為“葉綠體色素提取和分離”實驗:

(1)在“葉綠體色素的提取和分離實驗”中,將葉綠體色素進行分離的方法名稱是    

                           

(2)某學生在實驗過程中將畫有濾液細線的濾紙條(已重復幾次畫線)浸入層折液中,幾分鐘后取出觀察,發現在濾紙條上無色素分帶現象,而其他用同一濾液做實驗的同學的濾紙條上卻色素分帶明顯。其實驗失敗的原因可能是                        

(3)觀察葉綠體色素的熒光現象,可將盛有葉綠體色素溶液的試管,讓光線照射。如果置葉綠體色素溶液于     光下,則呈綠色;如置于     光下,則溶液呈現紅色。

(1)紙層析法 (2)濾液細線浸入層析液


解析:

此題主要考查葉綠體色素提取和分離實驗的知識。用丙酮溶解法可以提取葉綠體色素,用紙層析法可以分離葉綠體色素,分離色素時,如果濾液細線浸入層析液中,葉綠體色素就會溶解在層析液中而無法分離。與物理學的反射和透射知識相聯系,就可以觀察到葉綠體色素的不同的顏色。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

做葉綠體色素提取和分離的改進實驗時,采用沸水沖燙菠菜葉,再研磨萃取的方法,能得到更濃更綠的色素提取液。在家庭烹調青菜時,高溫爆炒比燜煮容易保持青菜的原色即翠綠。以下解釋正確的是(    )

A.沸水沖燙菠菜葉引起脫水,色素被濃縮

B.沸水沖燙菠菜葉使研磨充分,色素完全釋放

C.分解色素的酶高溫下迅速失活,色素損失少

D.菠菜葉色素耐高溫而不耐低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請回答下列問題:

Ⅰ.圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態系統模式圖。圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值。

(1)根據圖甲回答問題。

①與香蓮競爭最激烈的生物是             ;人占有       個營養級。

②水生植物的分布體現出了群落空間結構中的          現象。

③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是         

④如果魚類大量死亡,分解者的數量變化情況是                   

(2)從生態學原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實例體現了             原理。

(3)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為         (用字母表示)。

Ⅱ.(1)甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗,在濾紙上出現了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為       (填色素名稱),最寬的色素帶為       (填顏色)。

(2)該同學改變層析液組成后繼續進行實驗,濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測,通過分析色素溶液的        來判斷條帶的色素種類。

(3)乙同學發現黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設計一個實驗方案,探究不同光照強度對大豆植株高度的影響,并預測最可能實驗結果。

實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養箱(光照強度范圍0~10 000 Lux,溫度、濕度等均可自行設定)、培養皿、直尺等。

一、實驗步驟:

  ①                                                                       

  ②                                                                       

  ③                                                                        

二、最可能實驗結果預測:

                                                                         

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省天水一中高二第二次學業水平測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)回答下列實驗題:
Ⅰ.取兩支潔凈的試管編上號,然后按照表中序號1至序號3的要求操作:

序號
項目
試管


1
注入可溶性淀粉液
2mL

2
注入蔗糖溶液

2mL
3
注入新鮮的淀粉酶
2mL
2mL
輕輕振蕩這兩支試管內的液體混合均勻,并且將試管的下部浸到60℃的水中,保溫5min,取出試管各加入2mL斐林試劑,然后將兩支試管的下半部放在酒精燈的火焰上均勻加熱,煮沸1min。
(1)請回答甲、乙試管各有什么變化?
甲_______________,乙_______________________。
(2)本實驗的目的是___________________________________。
(3)將試管的下半部浸到60℃的水中,原因是_____________________________。
Ⅱ.在葉綠體色素提取和分離實驗中,加入SiO2的目的是_____,加入CaCO3的目的是____。             
Ⅲ.將洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中時,由于細胞液濃度________蔗糖溶液濃度,導致_________與細胞壁分離,這種現象叫質壁分離。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省泉州四校高三第二次聯考生物試卷 題型:選擇題

實驗材料的選取是實驗成功的關鍵,有關高中生物實驗材料的選取敘述,錯誤的

A. 細胞膜的提取實驗中,宜選用成熟的哺乳動物的紅細胞,因為該細胞內無細胞核和各種細胞器,避免了其他膜結構對細胞膜的干擾。

B.在觀察葉綠體實驗中,蘚類植物的葉薄而小,葉綠體清晰,可取整個葉制片,是作為實驗材料的首選對象;或者選用菠菜葉(稍帶葉肉)的下表皮,因為葉肉細胞中含有葉綠體。

C.在鑒定還原糖實驗中,宜選用還原糖豐富的,白色或近白色的材料(如甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等),以避免色素對實驗現象造成干擾。

D.在葉綠體色素提取和分離實驗中,要選用新鮮的顏色較深的葉片(如菠菜葉)作為實驗材料,以便使濾液中含較多的色素

 

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