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【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程,請據(jù)圖回答:

(1)無菌技術(shù)是微生物培養(yǎng)和鑒別的關(guān)鍵,在對培養(yǎng)基進行滅菌時,應(yīng)采用的方法是_____________。為檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底,應(yīng)進行的操作是_________________

(2)上圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以___________作為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加_________作指示劑,產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成___________色。

(3)若要估算試管中菌種的數(shù)量,除了采用顯微鏡直接計數(shù)的方法外,還可采用_______法進行計數(shù),該方法測得的值與實際值相比一般會___________(填“偏大”、“偏小”或“相等”),其原因是________

【答案】 高壓蒸汽滅菌 選取未接種的培養(yǎng)基,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察有無菌落產(chǎn)生 尿素 酚紅 稀釋涂布平板法 偏小 當兩個或多個細菌粘連在一起形成一個菌落

【解析】試題分析:熟記并理解微生物的實驗室培養(yǎng)、微生物的分離與計數(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1)通常采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌。為檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底,需選取未接種的培養(yǎng)基,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察有無菌落產(chǎn)生。

(2)本實驗的目的是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌,所以選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一氮源;在細菌分解尿素的化學反應(yīng)中,細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的PH升高,酚紅指示劑將變紅,因此鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色。

(3)若要估算試管中菌種的數(shù)量,除了采用顯微鏡直接計數(shù)的方法外,還可采用稀釋涂布平板法進行計數(shù)。由于當兩個或多個細菌粘連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,所以該方法測得的值與實際值相比一般會偏小。

練習冊系列答案
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【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題。

(1)DNA分子立體結(jié)構(gòu)是_______________;

(2)下列號碼對應(yīng)的名稱依次是:①____________________________________________________________________________________

(3)基因通過指導蛋白質(zhì)的合成來控制性狀,這一過程稱為_______,其分為____________兩個過程。

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B.ATP
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【題目】圖1、2分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔.以下解釋不符合客觀事實的是(

A.圖中B顯示,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能
B.圖中A顯示,能量流動的途徑是綠色植物→食草動物→食肉動物
C.圖中A顯示,該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減
D.圖中B顯示,人類活動在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用

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【題目】

選修1:生物技術(shù)實踐

為了研究某植物的光合作用和呼吸作用,某同學設(shè)計了圖1所示的實驗裝置。圖2是該植物光合作用的過程。請據(jù)圖回答:

(1)在探究呼吸作用實驗時,廣口瓶要用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行______作用,對實驗產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置一段時間后,紅色液滴若向________移動,說明該植物進行了有氧呼吸,液滴移動的量_____________(填“是”或“不是”)有氧呼吸消耗的氧氣量,但____________(填“能”或“不能”)確定是否進行了無氧呼吸。

(3)利用該裝置研究綠色植物的光合作用時,為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對平衡,應(yīng)將NaOH溶液換成_________溶液,該溶液影響的是光合作用的_________________反應(yīng)階段。

(4)圖2中的②代表的物質(zhì)是__________,①到②的過程稱為__________。將圖1所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后,再移至適宜溫度和適宜光照條件下,則葉綠體內(nèi)物質(zhì)②的含量將_________。

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【題目】某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是

A能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體

B抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子

C記憶細胞數(shù)量增多導致免疫效果顯著增強

D能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶

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A一切生命活動都離不開細胞

B病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

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D細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

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C人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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