分析 分析題圖:甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區細胞結構示意圖,其中結構1為液泡;結構2為細胞核;結構3為內質網;結構4為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結構5為葉綠體,是光合作用的場所;結構6為細胞壁.
解答 解:(1)甲、乙兩圖中的內質網等結構屬于亞顯微結構,因此兩圖表示細胞的亞顯微結構;根尖分生區細胞沒有液泡和葉綠體,可用乙圖表示.
(2)結構6為細胞壁,其主要成分是纖維素、果膠;結構2為細胞核,其中的大分子物質都以碳鏈為基本骨架.
(3)成熟的植物細胞(含有液泡和細胞壁)才能發生質壁分離,因此將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發生質壁分離現象的細胞是圖甲;質壁分離中的“質”指的是原生質層.
(4)決定花瓣紅色的花青素存在于液泡中.
(5)經測定,一個細胞的細胞液中所含物質的濃度為0.2 mol/L.若將該細胞置于質量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中,由于細胞液濃度低于外界溶液濃度,片刻后該細胞會由于滲透失水而發生質壁分離現象.
(6)在原核細胞中只有核糖體一種細胞器;如果在該細胞器上合成的物質是由50個氨基酸構成的一條鏈,則在該細胞器上將會有50-1=49個水分子生成.
故答案為:
(1)亞顯微 乙
(2)纖維素、果膠 碳鏈
(3)甲 原生質層
(4)液泡
(5)質壁分離
(6)核糖體 49
點評 本題結合紅楓葉肉細胞和根尖分生區細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、質壁分離,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各結構的功能;掌握質壁分離的條件,能運用所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式 | |
B. | 要想確定該病的遺傳方式,調查群體應足夠大 | |
C. | 通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型 | |
D. | 4號個體與正常女性結婚,后代中不會出現該病患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于維持酸堿平衡有重要作用 | |
B. | 對于維持細胞形態有重要作用 | |
C. | 對于調節細胞滲透壓有重要作用 | |
D. | 對于維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
④ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間 溶液 | 5min | 10min | 15min | 20min | 25min | 30min | 35min |
蔗糖溶液 | 4.3 | 4.0 | 3.8 | 3.7 | 3.7 | 3.7 | 3.7 |
甘油溶液 | 4.5 | 4.2 | 4.0 | 4.3 | 4.5 | 4.9 | 5.0 |
KNO3溶液 | 4.7 | 4.5 | 4.3 | 4.2 | 4.4 | 4.7 | 5.0 |
清水 | 5.2 | 5.3 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
A. | 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進出細胞 | |
B. | KNO3溶液中蘿卜細胞液的吸水力先增大再降低 | |
C. | 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞可能都發生了質壁分離及自動復原 | |
D. | 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞膜上運輸這兩種物質的載體蛋白數量相同 |
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