(12分)人類的遺傳病有常染色體顯或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病。回答以下問題:
(1)下圖1是一種常染色體遺傳病的系譜圖,且Ⅱ-3不含該遺傳病的致病基因。
①該家族所患的是一種染色體_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
②假如,自然人群中該遺傳病的發病率為1/100,那么Ⅲ-9與一位正常男性婚配,生一個正常男孩的概率為________。
(2)下圖2所示的五個家庭,所患遺傳病類型各不相同,且致病基因均位于性染色體上。
①1號家庭所患遺傳病和5號家庭所患遺傳病,在自然人群中男性與女性的患病率大小關系分別為________________。
②2號家庭的女兒與一位正常男性婚配,所生子女患該遺傳病的概率為________。
③如控制3號家庭的遺傳病的等位基因為A-a,則該遺傳病男性的基因型為________。
④4號家庭的患病兒子結婚后,從優生角度考慮,他們應生________(填“男孩”或“女孩”)。
克氏綜合癥屬于染色體異常遺傳病,患者性染色體為XXY。對一位克氏綜合癥個體的染色體進行檢查時得知其兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明形成該克氏綜合癥個體的原因是________________________。
(除注明外,每空2分,共12分)
(1)①隱性(1分) ②65/132
(2)①男性發病率多于女性發病率、男性發病率小于女性發病率
②0
③XaYa
④女孩(1分)
(3)形成卵細胞過程中的減數第一次分裂兩條X染色體未分離
【解析】
試題分析:(1)①家族中不患病的Ⅱ-6和Ⅱ-7的后代Ⅲ-10為患者,故該家族所患的是一種隱性遺傳病。②又因Ⅱ-3不攜帶該遺傳病的致病基因,故Ⅲ-9為雜合子的概率為1/3;因為自然人群中該遺傳病的發病率為1/100,可推導出a基因頻率為1/10,A基因頻率為9/10,由此可以推斷自然人群中正常人為雜合子的概率為:(2×1/10×9/10)/(1-1/100)=2/11,Ⅲ-9與一位正常男性婚配,生患病孩子的概率為1/3×2/11×1/4=1/66,生正常孩子的概率為65/66,正常孩子中男女的概率各占1/2,故生正常男孩的概率為65/66×1/2=65/132。(2)因1~5號家庭患5種不同的伴性遺傳病(設致病基因為A,a中的一個),綜合分析系譜圖可知,1~5號家庭所患遺傳病類型分別是伴X隱性(XAXa與XAY→XaY)、性染色體同源區段顯性(XAXa與XaYA→XaXa)、性染色體同源區段隱性(XAXa與XaYA→XaXa)、伴Y遺傳、伴X顯性(XaXa與XAY→XAXa)。①1號家庭所患的伴X隱性遺傳病在自然人群中男性發病率大于女性發病率;②2號家庭患的是顯性遺傳病,父母均不患該病,子女應均正常;③3號家庭患的是性染色體同源區段隱性遺傳病,男性患者的相關基因型為XaYa;④4號家庭患的是伴Y遺傳病,女性皆正常,而男性患病,且男性患者的后代男性皆患病,故他們應考慮生女孩;5號家庭患的伴X顯性遺傳病,該遺傳病在自然人群中女性患病概率大于男性患病的概率。(3)該克氏綜合癥患者的兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,即兩條X染色體均來自其母親,也就是說不可能是母親卵細胞形成過程中減數第二次分裂,兩條X染色體未分離,而是在卵細胞形成過程中的減數第一次分裂兩條X染色體未分離。
考點:本題考查伴性遺傳病以及相關計算,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論;能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。
科目:高中生物 來源:2006-2007河婆中學高二生物月考高二生物測試試題卷 題型:043
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科目:高中生物 來源:2011屆重慶市“名校聯盟”高三第二次聯考理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:
I.(10分)某同學以菜花為實驗材料,進行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)請指出并改正該同學上述實驗操作中的一處錯誤:__________ ___ ________。
(2)步驟二的目的是使菜花細胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______ _________,該溶液達到提取出含雜質較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據圖回答:
(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____ _____片段。
(2)在減數分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。
(4)假設控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假設某物質只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質的親本雜交,子一代均能合成該物質,子二代中能合成該物質與不能合成該物質的比例為9:7,則兩個親本的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關調查活動或實驗的表述,正確的是
①用甲基綠對線粒體進行染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
②紙層析法分離葉綠體中色素實驗中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
③“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒”兩個實驗都需要顯微鏡
④調查人類色盲遺傳病的發病率時,常在患者家系調查并計算發病率
⑤CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍,而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標志重捕法調查野兔種群密度時,若個別標志物脫落,則計算的種群密度偏高
⑦探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
A.①⑤⑥⑧???? B.②③⑥⑦?????? C.②④⑤⑥??????? D.①②⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年重慶市“名校聯盟”高三第二次聯考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題
(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:
I.(10分)某同學以菜花為實驗材料,進行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)請指出并改正該同學上述實驗操作中的一處錯誤:__________ ___ ________。
(2)步驟二的目的是使菜花細胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______ _________,該溶液達到提取出含雜質較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據圖回答:
(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____ _____片段。
(2)在減數分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。
(4)假設控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假設某物質只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質的親本雜交,子一代均能合成該物質,子二代中能合成該物質與不能合成該物質的比例為9:7,則兩個親本的基因型為 。
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