28下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度’’的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是
A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少?
B．實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．如果用浸泡法，對(duì)這種植物的不同插條浸泡的時(shí)間長短要有不同的梯度
D．如果用沾蘸法，對(duì)這種植物的不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度
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科目：高中生物 來源： 題型：
·下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根都最適濃度”都實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是
A.探究都問題：所選定都生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根都最適濃度是多少
B.實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條都方法可選用浸泡法或沾醮法
C.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短要有不同都梯度
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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題5.3植物的激素調(diào)節(jié)（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是(??? )
A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C．可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D．不同的生長素類似物濃度作用，不一定產(chǎn)生不同生根效果
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是( )。
A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少
B．實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短要有不同的梯度
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷B 題型：選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度
B．實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的之一是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短要有不同的梯度
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