A. | 過程①需使用限制酶 | |
B. | 過程②需使用解旋酶和 PCR 獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態細胞可用 NaCl 溶液制備 | |
D. | 過程④可利用 DNA 分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞 |
分析 分析圖解:圖中過程①表示利用mRNA通過反轉錄法合成相應的DNA;過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增;過程③表示將目的基因導入受體細胞;過程④表示通過篩選獲得工程菌.
解答 解:A、過程①表示利用mRNA通過反轉錄法合成目的基因,逆轉錄過程中需要逆轉錄酶的催化,該過程不需要限制酶,A錯誤;
B、過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增,該過程中不需要利用解旋酶,解旋是通過高溫解鏈實現的,B錯誤;
C、感受態細胞法利用的是CaCl2溶液,C錯誤;
D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了基因工程的相關知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟,通過操作步驟確定圖中各標號表示的生理過程;識記PCR技術中不需要解旋酶;識記目的基因導入微生物的方法等,難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子結構具有多樣性的原因是( )
A.堿基和脫氧核糖排列順序千變萬化
B.四種堿基的配對方式千變萬化
C.兩條長鏈的空間結構千變萬化
D.堿基對的排列順序千變萬化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者固定的太陽能是流經該生態系統的總能量 | |
B. | 碳在生物群落與無機環境之間以CO2的形式進行循環 | |
C. | 大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用 | |
D. | 如果碳循環過程不能進行,生態系統將會被破壞而消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組一定會發生在圖中②過程中 | |
B. | 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等 | |
C. | 植株 A、B 為二倍體,發育起點不同,植株 C 屬于單倍體,其發育起點為配子 | |
D. | 獲得植株 B 的育種方式優點是明顯縮短育種年限,植株 B 純合的概率為 25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一中的①③④所示結構是構成植物體的器官,②是貫穿植物全身的輸導組織,它具有輸導功能 | |
B. | 吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(尼古丁),這種物質主要存在圖二示細胞中的C | |
C. | 圖二和圖三中兩種結構的最大區別是圖三中沒有葉綠體、液泡、細胞壁等結構 | |
D. | 進入生態系統的能量是由生產者利用葉綠體固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成 ATP | |
B. | 只要供給二氧化碳,葉綠體就能形成 ATP | |
C. | ATP可以由一些高能化合物轉化而成 | |
D. | 在線粒體中形成 ATP 需要氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | 1%焦性沒食子酸/mL | 2% H2O2/mL | 緩沖液/mL | 過氧化氫酶溶液/mL | 白菜梗提取液/mL | 煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL |
1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
2 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
3 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
4 | 2 | 2 | - | - | - | 0 |
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