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如圖表示胰島素對脂肪細胞、肌肉細胞吸收葡萄糖的調節機制.葡萄糖轉運蛋白主要存在于細胞質基質中,在胰島素的信號刺激下,通過易位作用轉移到細胞膜上,促進葡萄糖進入脂肪、肌肉等組織細胞.請回答下列有關問題:

(1)胰島素是由
 
細胞分泌的,其作用是
 
血糖濃度.胰島素作用的結果會影響胰島素的分泌,這種調節方式叫做
 

(2)胰島素經血液循環運輸到靶細胞,并與
 
結合.葡萄糖轉運蛋白的易位作用與生物膜的
 
密切相關.
(3)有一類糖尿病患者血漿中胰島素水平高于正常人,認為是由于胰島素抵抗所致,經研究發現這類患者細胞內的葡萄糖轉運蛋白并無明顯減少
 
.請結合圖示過程從兩個方面對有關胰島素抵抗作出合理解釋:
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,細胞膜的結構特點
專題:
分析:分析題圖:圖示表示胰島素對脂肪細胞、肌肉細胞吸收葡萄糖的調節機制.葡萄糖轉運蛋白主要存在于細胞質基質中,在胰島素的信號刺激下,通過易位作用轉移到細胞膜上,促進葡萄糖進入脂肪、肌肉等組織細胞,從而降低血糖濃度.
解答: 解:(1)胰島素是由胰島B細胞分泌的,主要功能是通過調節組織細胞對葡萄糖的攝取和代謝,促進組織細胞吸收葡萄糖的能力,尤其能加速肝細胞和肌細胞對葡萄糖的攝取,降低血糖濃度,以維持體內葡萄糖的平衡.胰島素發揮作用后,血糖濃度降低,對胰島B細胞的刺激減弱,影響胰島素的分泌,這是反饋調節.
(2)胰島素必須與靶細胞膜上的胰島素受體結合后,才能開始發揮其生物效應.葡萄糖轉運蛋白存在于細胞質基質中,在胰島素的信號刺激下,通過易位作用轉移到細胞膜上,與生物膜的流動性密切相關.
(3)糖尿病患者血漿中胰島素水平高于正常人,且患者細胞內的葡萄糖轉運蛋白并無明顯減少,可能是胰島素受體缺乏或葡萄糖轉運蛋白易位障礙,胰島素不能正常發揮作用所致.
故答案為:
(1)胰島B細胞  降低  反饋調節 
(2)特異性受體  流動性
(3)胰島素受體缺乏    葡萄糖轉運蛋白易位障礙
點評:本題結合胰島素對脂肪細胞、肌肉細胞吸收葡萄糖的調節機制圖解,考查人體血糖調節的相關知識,要求考生識記人體血糖調節的具體過程,能根據圖中信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環境及其穩態的表述不正確的是(  )
A、體內細胞通過內環境可以與外界環境進行物質交換
B、內環境穩態是指內環境的理化性質和各種成分的含量保持相對穩定的狀態
C、神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制
D、體內細胞生活的液體環境都是組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列關于番茄的性狀遺傳情況并回答問題.(注:以下均不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異)
(1)若某二倍體番茄植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見表.現有基因型為AaBbCc的番茄植株M若干株,基因型為aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株.
 基因組成
 表現型
 等位基因
 顯性結合  雜合  隱性結合
A-a
紅花
 白花
 B-b  寬葉  窄葉
 C-c  粗莖 中粗莖  細莖
①該植物種群內,共有
 
種表現型,其中紅花窄葉細莖有
 
種基因型.
②若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M與N雜交后,F1中紅花植株占
 
,紅花窄葉粗莖植株占
 

③若植株M體細胞內該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示,M與N雜交,F1表現型的比例為
 

(2)若番茄莖紫色(D)對綠色(d)為顯性,有毛(C)對無毛(c)為顯性,兩對基因獨立遺傳.
①現有某二倍體雜合子紫色莖番茄幼苗,將其誘導培育成基因型為DDdd的個體,再將該植株自交得到F1,該過程
 
(遵循/不遵循)基因的自由組合定律,F1中能穩定遺傳的個體占
 

②另有某四倍體番茄的基因型為DdddCCcc,則該番茄能產生
 
種配子.將該株番茄自交得到F1代,F1的表現型比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖.據圖回答:

(1)隨著科技發展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為
 
.圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要
 
酶.③是在
 
(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的.
(2)卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因.圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是
 
.質粒上含有標記基因,C過程的培養基除含有必要營養物質、激素、瓊脂外,還必須加入
 

(3)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是
 
,該技術的原理是
 

(4)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法
 

(5)科學家將植物細胞培養到
 
,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養.
(6)如果從個體生物水平來鑒定轉基因抗蟲棉的培育是否成功,可用的最簡單的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某多肽物質的結構圖解,根據圖解回答下列問題:

(1)細胞中合成該物質的“機器”是
 
,該化合物稱為
 
,形成該物質時生成了
 
個水分子,含有
 
個游離的羧基,由
 
種氨基酸組成.從左到右寫出第2個氨基酸的結構式:
 

(2)將氨基酸連接成多肽的化學鍵叫做肽鍵,其結構式為
 

(3)多肽鏈折疊形成具有一定空間結構的蛋白質,如:人體內抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說明蛋白質具有
 
作用.
(4)已知20種氨基酸平均相對分子質量a,現有某蛋白質分子由n個氨基酸形成m條肽鏈,此蛋白質分子中的相對分子質量為
 

(5)某多肽有20個氨基酸,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位(如圖2);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶X完全作用后產生
 
條肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種不同的育種方法,分析回答:

(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,從F2以后一般采用
 
的方法來獲得可穩定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時間內培育出新品種,最好采用
 
育種方法.請用圖中字母和箭頭說明該育種過程
 

(3)通過A→D方向和E方向培育新品種,其育種原理分別是
 

(4)按照現代生物進化理論的觀點,利用上述育種方法選擇培育符合生產要求的新品種,都能定向改變該種群的
 
,導致該種群按一定方向發展進化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色有兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上,A和B同時存在時果蠅表現為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況均為白眼.一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F1代全為紅眼.
(1)親代雄果蠅基因型為
 
,F1代雌果蠅的一個卵原細胞能產生
 
種基因型的配子.
(2)將F1代雌雄果蠅隨機交配,F2代中紅眼果蠅:白眼果蠅:粉紅眼果蠅的比例為
 
,其中,粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
,紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒冷作用于機體時,與體溫調節無關的激素是( 。
A、促甲狀腺激素B、腎上腺素
C、胰島素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物DNA分子中,胸腺嘧啶占全部堿基的23.8%,則腺嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基的( 。
A、50%B、76.2%
C、23.8%D、20.2%

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同步練習冊答案
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