分析 分析題干可知本實驗的目的是探究乙醇能否使蛋白質變性,由實驗目的和實驗材料推出實驗原理是:淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖,可溶性糖可以與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀,若乙醇能使蛋白質變性,則唾液淀粉酶活性喪失,不出現磚紅色沉淀,若乙醇不能使蛋白質變性,則唾液淀粉酶具有活性,出現磚紅色沉淀;因此實驗的自變量是乙醇的有無,因變量是否出現磚紅色沉淀,其他變量屬于無關變量,此外實驗設計應遵循對照原則與單一變量的原則.
解答 解:(1)實驗的試劑的量是無關變量,應保持一致,因此,取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液.
(2)本實驗是探究實驗,可能乙醇能使蛋白質變性,也可能乙醇不能使蛋白質變性,因此預期實驗結果應有2種情況.
(3)A試管中出現磚紅色沉淀,B試管不出現說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性.
(4)A試管中出現磚紅色沉淀,B試管也出現磚紅色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性.
(5)該實驗的自變量是乙醇的有無;A試管是對照組,B試管是實驗組.
故答案為:
(1)①5滴蒸餾水 ③取少量質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和少量等量質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑
(3)A試管中出現磚紅色沉淀,B試管不出現
(4)A試管中出現磚紅色沉淀,B試管也出現
(5)有無乙醇 A試管
點評 本題是探究乙醇是否使蛋白質變性,對實驗目的、原理和實驗變量的分析是解題的突破口,對實驗設計應遵循的對照原則與單一變量原則的運用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
血漿 | 腎小管 | 輸尿管 | |
E | 0.03% | 0.03% | 2% |
F | 0.1% | 0.1% | 0% |
A. | 葡萄糖、蛋白質 | B. | 葡萄糖、尿素 | C. | 尿素、蛋白質 | D. | 尿素、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖腺細胞合成性激素需要結構①、③、④和⑤相互協作共同完成 | |
B. | 由結構①、②、③、④、⑤等的膜共同構成細胞的生物膜系統 | |
C. | 由結構⑥合成的物質通過核孔進入細胞核時不需要消耗能量 | |
D. | 組成結構③的膜成分不可以轉化成結構①的膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64,16 | B. | 16,16 | C. | 64,24 | D. | 256,24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數分裂產生卵細胞過程中,一個細胞中X染色體數最多為4條 | |
B. | 細胞分裂間期開始時與結束時相比物質運輸效率提高 | |
C. | 細胞周期中染色質與染色體形態的轉化有利于精準地均分核DNA | |
D. | 分生區處于分裂期的細胞數目較少,是由于大多數細胞沒有進入細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b是人體內攜帶遺傳信息的物質 | |
B. | 若m為胸腺嘧啶,則b主要分布在念珠藻的細胞核中 | |
C. | 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 若m為尿嘧啶,則b參加構成的物質主要分布在衣藻的細胞質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該“毒性肽”為9肽 | |
B. | 合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸 | |
C. | 該“毒性肽”徹底水解后將會得到3個谷氨酸分子 | |
D. | 若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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