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單細胞生物進行細胞分裂的直接意義是

A.
產生新個體
B.
增強生活力
C.
增加變異性
D.
改變遺傳性

A
解析：
對單細胞生物來說，細胞就是它的個體的全部，一旦發生細胞分裂，就必然是新個體的產生，個體數量的增殖。雖然B、C、D情況的出現有它的可能性，但不是必然的，所以單細胞生物細胞分裂的直接意義應是產生新個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內發生的一系列生理活動。請據圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細胞，與能量轉換有關的細胞器有［］和

［］。

（2）如果圖1為根尖分生區的細胞，不應具有的結構是［］、

［］。在有絲分裂間期，主要的物質變化是；在有絲分裂末期，［2］與的形成有關。

（3）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是 (填序號)。

①細胞以分裂的方式進行增殖 ②單細胞生物也存在細胞分化過程

③細胞衰老個體也隨之衰老 ④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡

（4）圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過實現的，其物質基礎是該結構上有。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濰坊市高二寒假作業一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內發生的一系列生理活動。請據圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細胞，與能量轉換有關的細胞器有［］                    和［］               。
（2）如果圖1為根尖分生區的細胞，不應具有的結構是［］                    、
［］               。在有絲分裂間期，主要的物質變化是              ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關。
（3）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是                (填序號)。
①細胞以分裂的方式進行增殖
②單細胞生物也存在細胞分化過程
③細胞衰老個體也隨之衰老
④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡
（4）圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過             實現的，其物質基礎是該結構上有               。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省臨沂市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內發生的一系列生理活動。請據圖回答問題：
（1）如果圖1為葉肉細胞，與能量轉換有關的細胞器有［］                    和
［］               。
（2）如果圖1為根尖分生區的細胞，不應具有的結構是［］                    、
［］               。在有絲分裂間期，主要的物質變化是                     ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關。
（3）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是                (填序號)。
①細胞以分裂的方式進行增殖  ②單細胞生物也存在細胞分化過程
③細胞衰老個體也隨之衰老    ④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡
（4）圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過               實現的，其物質基礎是該結構上有               。