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【題目】抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內需要單羧酸轉運蛋白（MCT1）的協助。下圖表示3-BrPA作用于癌細胞的機理，下表是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細胞所得的實驗結果，據此推斷正確的是（）

	MCT1基因表達水平	死亡率
正常細胞	0	0
癌細胞1	中	40%
癌細胞2	低	30%
癌細胞3	高	60%
癌細胞4	0	0

A.死亡率為0的原因是相應細胞中沒有MCT1基因

B.MCT1基因數目越多癌細胞的凋亡率越高

C.MCT1可能是載體，3-BrPA作用于細胞呼吸的整個過程

D.細胞中的MCT1含量越高，越有利于3-BrPA進入細胞

【答案】D

【解析】

閱讀題干和表格信息可知，該題的知識點是癌細胞防治的機理，先分析題干和題圖獲取信息，MCT1基因的表達是將抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內的充分必要條件，正常細胞和癌細胞4MCT1基因表達水平是0。細胞中MCT1基因表達水平越高，抗癌藥物3-BrPA運輸到癌細胞內的數量越多，然后結合相關信息對選項進行分析判斷。

A、由題意知，MCT1基因的表達是將抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內的充分必要條件，正常細胞和癌細胞4MCT1基因表達水平是0，因此3-BrPA不能運至細胞，使細胞的死亡率為0，A錯誤；

B、由表格中信息知，癌細胞3死亡率最高的原因是MCT1基因表達水平高，MCT1含量高，抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內的數量多，不是MCT1基因的數目多，B錯誤；

C、分析題干和題圖信息可知，MCT1可能是抗癌藥物3-BrPA運輸的載體，3-BrPA主要作用于細胞呼吸的第一階段抑制糖酵解，C錯誤；

D、由題干中信息可知，細胞中MCT1基因表達水平越高，產生的MCT1就越多，抗癌藥物3-BrPA被運輸到癌細胞內的數量越多，表中癌細胞死亡率升高，D正確。

故選D。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：

（1）甲的名稱為，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有（在甲、乙、丙中選擇。

（2）蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這表明結構c與（填序號）的形成直接有關。

①內質網 ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的提供更多的附著場所。

（4）在細胞分裂間期，結構乙的數目增多，其增多的方式有3種假設：Ⅰ．細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結構乙分裂增殖形成。學科%網

有人通過放射性標記實驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養基中培養，然后轉入另一種培養基中繼續培養，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下:

標記后細胞增殖的代數	1	2	3	4
測得的相對放射性	2.0	1.0	0.5	0.25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養缺陷型突變株的代謝特點是。

②實驗中所用的“另一種培養基”在配制成分上的要求是。

③通過上述實驗，初步判斷3種假設中成立的是（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內有些激素的分泌受下丘腦的調控，常見的有下列兩種途徑：

途徑1：下丘腦→垂體→腺體激素

途徑2：下丘腦→腺體激素

下列有關敘述正確的是（　　）

A.經由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發生紫色反應

B.經由途徑2分泌的激素都不存在反饋調節

C.抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D.途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為熱帶地區一群落的演替過程中甲、乙、丙三種植物種群數量變化曲線。經過3階段后三種種群的數量保持基本不變。下列分析中正確的是（）

A.階段1中甲、乙曲線的交點表示兩種群的自然增長率相等

B.階段2中，甲、乙兩個種群年齡結構呈衰退型

C.階段3后，甲、乙、丙三個種群均存在負反饋調節

D.到階段3結束該群落已經到達頂極群落--熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅椿是喜陽耐旱喬木，鐵皮石斛是喜溫暖濕潤和半陰半陽環境的草本植物，下圖甲為這兩種植物在溫度適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強度變化的曲線圖；下圖乙為適宜溫度下將鐵皮石斛置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度的相對值（假設細胞呼吸強度恒定）。回答下列問題：

（1）圖甲中表示鐵皮石斛的曲線是____________。

（2）圖乙實驗過程中4～6h密閉容器中的CO2濃度恒定，該鐵皮石斛葉肉細胞的光合速率_________呼吸速率（填“大于”“小于”或“等”）。

（3）圖甲中當光照強度為b時，B植物有機物的積累速率____________（填“大于零”“小于零”或“等于零”），理由是____________________________________。

（4）圖乙實驗過程中4～6h平均光照強度____________（填“小于”“等于”或“大于”）8～10h平均光照強度，判斷依據是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示北溫帶某湖泊自上而下的分層情況。請據圖分析并回答：

(1)該湖泊這種分層體現了群落的____________結構，其層次性主要由光的穿透性、__________和氧氣的垂直分布決定。

(2)人們使用油漆涂于船只的表面，發現油漆中的有機錫可進人水體造成污染，該污染物通過______逐級積累和濃縮，可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害。如果該湖泊受到了較大污染，魚類數量減少，死魚腐爛進一步加重污染并引起更多魚的死亡，這個調節過程稱為生態系統的_________。

(3)科研小組對流入該湖泊中某種魚種群的能量情況進行分析，結果如下表：

能量去向	攝入食物	用于生長發育和繁殖	呼吸作用散失
能量值/kJ·cm-2·a-1	51.6	1.5	23.1

據表結果分析，該魚種群的同化量為__________kJ·cm-2·a-1.若要調査該湖泊中這種魚的種群密度，通常使用________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______________________ ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37，據此可得出每升水樣中的活菌數為____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環通過______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_____________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。涂布后的培養基以______狀態放入恒溫培養箱。