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【題目】生命活動離不開細胞，下列敘述的內容與該觀點不相符的是

A．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

B．生物與環境的物質和能量交換與細胞代謝為基礎

C．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的

D．遺傳和變異、細胞內基因的遺傳和變化為基礎

【答案】A

【解析】細胞是一切由細胞構成的生物體的結構和功能的基本單位，像病毒沒有細胞結構，則細胞不是其結構和功能的基本單位，A錯誤；以細胞代謝為基礎生物與環境的物質和能量交換，以細胞增殖、分化為基礎的生長發育，以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異等都說明生命活動離不開細胞，BD正確；縮手反射的完成是以神經細胞、肌細胞等為結構基礎的，C正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表。

（1）請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說明現象與相應的結論：_______________________________________

（2）從本實驗中，可得出的結論是：________________________________________。

（3）為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響。

實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質（酸、水、堿）。

實驗步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號為甲、乙、丙。

②向甲試管中加入1mL酸，向乙試管中加入1mL水，向丙試管中加入1mL堿，搖勻。

③將_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只試管中，置于_____________ 中保溫5min。④在各支試管中分別加入2mL ___________________，然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年夏季發生洪澇災害后很多植物會死亡。為探究Ca2+預處理種子對水淹處理的辣椒幼苗根細胞呼吸的影響，研究人員進行了如下實驗：

（一）材料用具:略

（二）方法步驟：

組別	步驟1	步驟2	步驟3	步驟4
甲	清水浸辣椒種子	催芽、育苗及選擇幼苗	正常條件下（不淹水）培養幼苗	測定辣椒幼苗根系總長度及根細胞乳酸脫氫酶（LDH）和乙醇脫氫酶（ADH）的酶活性
乙	？		淹水條件下培養幼苗
丙	CaCl2溶液浸辣椒種子		？

（三）實驗結果:

注：LDH催化丙酮酸轉化為乳酸，ADH催化由丙酮酸轉化來的乙醛還原為乙醇（即酒精）。請回答下列問題：

（1）乙組步驟1的處理是______________；丙組步驟3的處理是____________。

（2）淹水導致辣椒幼苗根細胞無氧呼吸____________（填“增強”或“減弱”），從而_________（填“促進”或“抑制”）根的生長。

（3）若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變為____________色，且程度最____________。

（4）實驗結果表明:淹水條件下，適當施用Ca2+可減少根細胞無氧呼吸產物______________的積累，從而減輕其對根細胞的傷害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對性狀遵循基因自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產生的成活子代中能穩定遺傳的個體所占比例是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上的部分基因，下列選項的結果中，不屬于染色體變異引起的是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜的染色體數目2n=22，根據下圖所示的西瓜育種流程，判斷有關敘述錯誤的是（）
A.圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素（或生長素類似物）
B.培育無子西瓜A的育種方法所依據的原理是基因重組
C.④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養
D.選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產生生長素