| A、單個骨髓瘤細胞增殖產生的抗體 |
| B、單個B淋巴細胞增殖產生的抗體 |
| C、單個雜交瘤組織增殖產生的高度純一的抗體 |
| D、單個抗體通過克隆化，產生大量抗體 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、核膜為雙層膜，將核內物質與細胞質分開 |
| B、核仁與DNA的合成有關 |
| C、細胞核是遺傳信息庫，與代謝無關 |
| D、核孔是包括DNA在內的大分子物質進出細胞核的通道 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上 |
| B、動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養級 |
| C、自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分 |
| D、細菌都屬于分解者 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線（圖甲）以及在此過程中高爾基體、內質網、細胞膜膜面積的變化曲線（圖乙），下列分析不正確的是（ ）| A、甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網、高爾基體 |
| B、與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是內質網、高爾基體和線粒體 |
| C、乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、高爾基體膜 |
| D、35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、小囊蟲在發現榆、松寄生植物后，會發出聚集信息素，召喚同類來共同取食 |
| B、榆樹通過分泌一種化學物質，與櫟樹產生相互拮抗的現象 |
| C、雄蚊能根據雌蚊飛行時所發出的低頻聲波而找到雌蚊 |
| D、群居動物通過群體氣味與其他群體相區別 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、K﹢和Ca2+進出兩種細胞均需要核糖體和線粒體 |
| B、大腸桿菌與酵母菌細胞相比，在結構上的主要區別是沒有染色體 |
| C、大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外，體現了細胞膜的選擇透過性 |
| D、從生命系統的結構層次來看，大腸桿菌和酵母菌既是細胞層次也是個體層次 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞的識別與①有密切關系 |
| B、適當提高溫度將加快②和③的運動速度 |
| C、a過程體現了膜的選擇透過性這一生理特性 |
| D、如果圖示為小腸上皮細胞膜，消化道中的葡萄糖進入細胞的方向是Ⅱ→Ⅰ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、輕度的糖尿病患者，注意凋節和控制飲食、配合口服降血糖藥物，可以達到治療的目的 |
| B、輕度脂肪肝患者，注意合理膳食，適宜多吃一些含卵磷脂較多的食物，如豆腐等 |
| C、由于工作的壓力許多中年人睡眠不足，有些人認為如果注意飲食的合理調配，對健康的影響不大 |
| D、蛋白質不能都由糖類和脂肪轉化而來，不能在人體內儲存且每天還要分解一部分，因此每天都需要補充一定量的蛋白質 |
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