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【題目】揚州新通揚運河河畔有一農場,進入農場就看到成片的魚塘、果林,成群的家禽,還有少量的農田,一片生機勃勃的景象。請回答下列問題。

(1)區別新通揚運河和魚塘群落面貌的重要特征是群落的__。魚塘中,沉水植物生長于湖泊中央,挺水植物生長于近岸,喜濕植物生長于岸邊,這種分布主要體現了群落的__結構。果林是由原來的荒地開墾而成的,體現出人類活動往往會改變群落演替的__

(2)農田中某些害蟲能釋放性外激素引誘同種異性個體前來交尾,這體現了生態系統的__功能。人類利用性引誘劑誘殺農田害蟲的同種異性個體,可破壞害蟲種群的__,降低出生率,從而控制害蟲的種群密度。

(3)池塘放養了一批羅非魚,后來又有人在池塘放入羅非魚的捕食者(FNE),一段時間后羅非魚的數量達到了相對穩定狀態,羅非魚種群數量變化曲線如右圖表示。圖中顯示,a~b段羅非魚種群數量接近__型增長,該階段羅非魚數量迅速增長的原因是__。據圖推斷,FNE最可能在__對應的時間點進入魚塘;在該環境下,羅非魚種群的環境容納量接近__,羅非魚的數量短期內發生變化后最終達到平衡,這表明生態系統內部具有一定的自我調節能力。

【答案】物種組成 水平 速度和方向 信息傳遞 性別比例 J 空間、資源充足,沒有天敵 b K2

【解析】

1、物種組成是區別不同群落的重要特征。

2、群落的結構包括垂直結構和水平結構:(1)垂直結構:在垂直方向上大多數群落都具有明顯的分層現象。意義:植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環境資源的能力;植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現象(垂直結構)。(2)水平結構:群落的水平結構主要表現特征是鑲嵌分布。意義:水平結構由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布。

3、在環境、資源非常優越,生存空間無限等理想條件下,種群數量呈“J”型增長;在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線,其原因是自然界的資源和空間總是有限的,當種群密度增大時,種內斗爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就會使種群的出生率降低,死亡率增高。當死亡率和出生率相等時,種群的增長就會停止,此時種群數量達到最大值(K值)。

(1)物種組成是區別不同群落的重要特征。魚塘中,沉水植物生長于湖泊中央,挺水植物生長于近岸,喜濕植物生長于岸邊,體現了群落中生物在水平方向上的不同分布,形成了群落的水平結構。果林是由原來的荒地在人類活動的參與下被開墾而成,體現出人類活動往往會改變群落演替的速度和方向。

(2)性外激素是一種化學物質,可在同種生物體間傳遞信息,故農田中某些害蟲能釋放性外激素引誘同種異性個體前來交尾,體現了生態系統的信息傳遞功能。利用性引誘劑誘殺農田害蟲的同種異性個體,可破壞害蟲種群原有的性別比例,使出生率降低,從而達到控制害蟲種群密度的目的。

(3)根據圖示,羅非魚種群數量在a~b段增長較快,接近“J”型增長曲線,出現“J”型增長的原因有空間、資源充足,沒有天敵,氣候適宜等條件。從b點后開始環境阻力加大,所以,最可能是在b點放入FNE,并且一段時間后,種群數量在K2附近波動,即在該環境下,羅非魚種群的環境容納量接近K2

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細菌能產生一條“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸。

(1)該多肽是________肽化合物,相鄰兩個氨基酸之間發生的化學反應是_______。氨基酸形成該“毒性肽”的過程中,相對分子質量減少了________

(2)該多肽進行水解,需要消耗_______個水分子,得到________個谷氨酸分子。

(3)蛋白質分子結構復雜,經加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質的變性,其原因主要是_______

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含5個肽鍵的分子最多有________種。

(5)該毒性肽是在細菌的_______上合成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于四種構成蛋白質的氨基酸的結構式的敘述,錯誤的是

A. 構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH、—CH2COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然狀況下,雞有時會發生性反轉,如母雞逐漸變為公雞。已知雞的性別由性染色體決定,且WW的受精卵不能發育。如果性反轉公雞與正常母雞交配,并產生后代,后代中母雞與公雞的比例是(

A.41B.21C.11D.12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為一株水平放置的燕麥幼苗培養一段時間后的生長情況,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長素相對濃度變化曲線(虛線代表既不促進,也不抑制時生長素濃度,虛線上方代表抑制時的生長素濃度,虛線下方代表促進時的生長素濃度)。請回答下列問題:

(1)通常情況下幼苗根尖或者芽尖產生的生長素通過__方式向形態學下端運輸,圖甲中橫放的燕麥幼苗出現彎曲生長的原因是受到__刺激,生長素發生橫向運輸而分布不均。

(2)圖乙中A1曲線對應圖甲__處(填1、2、3、4)的生長素相對濃度變化,A1和A2曲線體現了生長素的作用具有__的特點;測量可知,圖乙中C對應的生長素濃度比圖丙中D對應的生長素濃度低,原因是__

(3)為探究“在單側光照射下,生長素的橫向運輸是發生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位”,某同學設計了如下實驗:

①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,硬紙盒,薄云母片,光源等。

②實驗過程:對硬紙盒的處理是__,給以右側單側光照射,將云母片插入在下圖所示的位置,一段時間后觀察a、b、c三組燕麥胚芽鞘的生長狀況,請預期結果與結論:

Ⅰ:如果a直立生長、b彎向光源生長、c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸部位是__

Ⅱ:如果__ ,c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在尖端以下部位。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸是細胞重要的生命活動之一。圖是有關細胞呼吸過程的圖解,分析回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質分別是________

(2)①和④表示有氧呼吸的過程,其中____(填序號)發生在細胞質基質。與①相比較,過程④釋放的能量____(填“多”或“少”)。

(3)酵母菌無氧呼吸的過程可以用圖中①和____表示,1分子葡萄糖經過酵母菌無氧呼吸能生成____分子CO2

(4)有氧呼吸過程中有機物氧化分解釋放的能量,一部分儲存在____中,其余的能量則以____的形式散失掉了。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示小麥兩對相對性狀的雜交實驗過程。分析回答下列問題:

(1)上述實驗涉及的兩對相對性狀中顯性性狀分別是________

(2)控制兩對相對性狀的基因位于____對同源染色體上,遵循基因的分離定律和____定律。

(3)F2中高產、不抗病的基因型有____種,其中雜合子占F2的____

(4)若用低產、不抗病的植株對F1進行測交,后代有____種表現型,性狀分離比為____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學概念間的關系,其中代表整個大圓包含

下列各項不符合關系的是

A.體液 細胞外液 細胞內液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一哺乳動物生殖發育過程中不同細胞的分裂方式示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖①②③④中都有同源染色體

B. 圖②所處時期中正在發生交叉互換

C. ①細胞在分裂末期形成細胞板,分裂成兩個子細胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數分裂的實驗材料

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