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科目:高中生物 來源: 題型:
A、x<m | B、m<x<n |
C、n<x<i | D、x>i |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割 |
B、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響 |
C、胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點 |
D、體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體上存在原癌基因 |
B、原癌基因和抑癌基因協調表達 |
C、致癌因子導致原癌基因和抑癌基因發生突變 |
D、原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的,且合成的時候有水產生 |
B、圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡 |
C、圖示過程也可發生在原核生物的細胞中 |
D、④代表的是線粒體,具有雙層膜結構,是進行有氧呼吸的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發揮作用 |
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞 |
C、血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞 |
D、神經細胞上神經沖動的傳導都要先形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同 |
B、細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果 |
C、細胞分裂存在于個體發育整個過程中,細胞分化僅發生于胚胎發育階段 |
D、細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A表示酶,該模型可以解釋酶的專一性 |
B、圖中B表示酶,該模型可以解釋酶的多樣性 |
C、圖中A表示酶,A能催化B分解為C、D |
D、圖中表示酶催化了一種化合物的分解反應 |
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