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15.在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.請據圖分析回答:

(1)單體a是脫氧核苷酸,X代表N、P.
(2)人體中,單體b的種類有4種;圖中[A]和[C]是組成染色體的主要成分.
(3)人類的白化病基因起源于圖中的[①]DNA復制過程.
(4)若c的平均分子量為r,通過④反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成分子量為e的C,則C分子中肽鍵的數目是$\frac{e-rm}{r-18}$.

分析 根據題意和圖示分析可知:本題的突破口是A→B→C,進而推測出A是DNA,B是信使RNA,C是蛋白質;單體a表示脫氧核苷酸,單體b表示核糖核苷酸,單體c表示氨基酸;元素X表示N、P,元素Y表示N.本題涉及到計算公式:脫去水分子數=肽鍵數=氨基酸分子數-肽鏈數,蛋白質的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸分子數-水分子量×脫去水分子數.

解答 解:(1)根據中心法則:DNA→信使RNA→蛋白質;DNA的元素組成是C、H、O、N、P,X代表N、P,DNA的基本單位是脫氧核苷酸.
(2)RNA的單體b是核糖核苷酸,種類有4種;染色體的主要成分是DNA和蛋白質.
(3)白化病起因是基因突變,發生在[①]DNA復制的過程中.
(4)氨基酸的脫水縮合形成多肽;脫去水分子數=肽鍵數=氨基酸分子數-肽鏈數=X,則氨基酸個數=X+m,蛋白質的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸分子數-水分子量×脫去水分子數,e=r(X+m)-18X,則X=$\frac{e-rm}{r-18}$.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸   N、P   
(2)4 染色體  
(3)[①]DNA復制   
(4)$\frac{e-rm}{r-18}$

點評 本題考查兩種核酸及蛋白質的結構和功能有關知識,考查學生識圖、析圖能力,運用所學知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下不能說明細胞全能性的實驗是(  )
A.菊花花瓣細胞培育出菊花新植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中,而在細胞溶膠中形成圓形結構,稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例(微核率)來檢測有毒物質對細胞的危害程度.某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度.請根據以下提供的實驗材料與用具,補充完成實驗思路及其它小題.
材料和用具:人成纖維細胞懸浮液、培養液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養瓶、二氧化碳培養箱等.(染色和制作裝片的具體方法不作要求)
(1)實驗步驟:
①配制5個濃度梯度的氯苯化合物,分別取等量加入到細胞培養瓶中,另設一個培養瓶不加氯苯化合物,作為對照,并編號;
②向各培養瓶中加入等量的培養液和人成纖維細胞懸浮液,放入二氧化碳培養箱中培養一段時間.在這一過程中二氧化碳培養箱中二氧化碳的作用是維持PH相對穩定;
③取各培養瓶中培養液,后分別制成裝片,在顯微鏡下觀察并計數,染色統計出微核率.
(2)檢測微核時可用龍膽紫溶液作染色劑;
(3)實驗結果如圖所示,實驗結論為隨氯苯化合物濃度的增大,微核率逐漸增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某細胞有絲分裂示意圖.請據圖回答:

(1)從圖中可以看出這是植物細胞的有絲分裂.(填動物或植物)
(2)圖b表示細胞分裂后期.
(3)圖a是分裂的前期,此時細胞中有6條染色體,12條染色單體,12 個DNA分子.
(4)寫出細胞進行分裂的順序:caebd.(用字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側,放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘生長時彎曲的角度,下表數據能說明(  )
瓊脂塊中生長素濃度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲的角度α(度)0371215181510
A.生長素濃度不同,促進效應就一定不同
B.胚芽鞘彎曲程度與生長素濃度呈正相關
C.瓊脂中生長素濃度為0.30mg/L時,對胚芽鞘的生長起促進作用
D.瓊脂中生長素濃度為0.50mg/L時,胚芽鞘生長受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學用濃度分別是甲、乙(乙>甲)的兩種生長素類似物及蒸餾水分別處理某植物的根,發現根的生長情況是:甲、乙濃度下的根生長情況均好于蒸餾水中的根,且乙濃度下好于甲濃度.但甲、乙都不是最適濃度.推測促進根生長的最適濃度是(  )
A.甲與乙之間B.比乙高
C.甲與乙之間或比乙高D.甲與乙之間或比甲低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人體內的血糖濃度總是維持在一個適當的水平.當血糖代謝失去平衡時,人體就會患低血糖病或糖尿病.某學校的學生興趣小組作了以下的模擬尿糖的檢測實驗和問題討論,請根據以下材料完成相關的內容:
(1)實驗材料:試管,試管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白質溶液,葡萄糖試紙(遇葡萄糖會出現一定的顏色),模擬的尿液樣本甲、乙兩份.
(2)實驗目的學會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否含有葡萄糖的方法.
(3)實驗步驟
①取4支試管,分別編號,并放在試管架上.
②在上述試管中分別滴入等量的清水、葡萄糖溶液、甲尿液、乙尿液.
③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上.
④然后用一支干凈的滴管,從1號試管中吸取等量液體滴2滴在葡萄糖試紙上.
⑤觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化. ⑥重復步驟④,用葡萄糖試紙測試另外3種溶液,記錄每次試紙的顏色變化.
⑦將4張試紙進行比較分析,得出實驗結論.
(4)根據以上實驗設計實驗記錄表格?
(5)除了用葡萄糖試紙檢驗糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外,還可以用什么方法?加入斐林試劑,并水浴加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖的5個細胞是某種生物不同細胞分裂時期示意圖(假設該生物的體細胞只有4條染色體).
請回答以下問題:
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(2)A細胞有8個DNA分子.經分裂形成的子細胞是體細胞,染色體有4條.

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5.某種草的二倍體染色體數目為8,另一種草的二倍體染色體數目為10,二種草通過種間雜交形成的雜種后代可以生長,但不能繁衍后代.此雜種的染色體數目是(  )
A.9B.16C.18D.20

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