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利用種皮白色水稻甲(核型2n)進行原生質體培養獲得再生植株,通過再生植株連續自交,分離得到種皮黑色性狀穩定的后代乙(核型2n).甲與乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色(黑色變淺).設種皮顏色由1對等位基因A和a控制,且基因a控制種皮黑色.
請回答:
(1)甲的基因型是
 
.上述顯性現象的表現形式是
 

(2)請用遺傳圖解表示丙為親本自交得到子一代的過程
 

(3)在原生質體培養過程中,首先對種子胚進行脫分化得到愈傷組織,通過
 
培養獲得分散均一的細胞.然后利用酶處理細胞獲得原生質體,原生質體經培養再生出
 
,才能進行分裂,進而分化形成植株.
(4)將乙與缺少1條第7號染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交獲得子一代,若子一代的表現型及其比例為
 
,則可將種皮黑色基因定位于第7號染色體上.
(5)通過建立乙植株的
 
,從中獲取種皮黑色基因,并轉入玉米等作物,可得到轉基因作物.因此,轉基因技術可解決傳統雜交育種中
 
親本難以有性雜交的缺陷.
考點:基因的分離規律的實質及應用,基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:已知基因a控制種皮黑色,乙表現黑色性狀,則乙的基因型為aa.甲與乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色(黑色變淺),由此可推知甲的基因型為AA,丙的基因型為Aa.據此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲的基因型為AA;基因型為AA時表現為淺色,基因型為Aa時表現為淺色,基因型為aa時表現為黑色,由此說明該種皮顏色顯性現象的表現形式為不完全顯性.
(2)由以上分析可知,丙的基因型為Aa,其自交得到子一代的過程圖解如下:

(3)要得到分散均一的細胞,需要進行單克隆培養.原生質體必須再生出細胞壁后才能進行分裂.
(4)若種皮黑色基因在7號染色體上,則乙與缺少1條第7號染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交相當于aa和AO雜交,后代基因型及比例為Aa:aO=1:1,因此后代表現型及比例為黑色:淺色=1:1.
(5)獲取目的基因,可通過建立基因文庫獲取.基因工程育種可以克服遠緣雜交不親和的障礙.
故答案為:
(1)AA  不完全顯性(2)

(3)單克隆    細胞壁
(4)黑:淺=1:1
(5)基因文庫    遠緣
點評:本題考查基因分離定律的實質及應用、基因工程、細胞工程等知識,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷甲、乙和丙的基因型;識記基因工程的操作步驟及意義;識記植物體細胞雜交的過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項是細胞的產物(  )
A、抗體B、血小板
C、木纖維D、花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

將1毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升蛋白質膠體的試管內,置于25℃的溫水中水浴,研究其對蛋白質的消化情況.下列各方法中能提高酶活性的是(  )
A、把實驗溫度提高到37℃
B、在試管內再加入1毫升5%的胃液溶液
C、將pH由3調節為7
D、在試管內加入1毫升唾液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某些化合物的元素組成及其相互關系示意圖.請據圖回答:
(1)圖中X代表的元素是
 

(2)構成A的單體是
 
,構成A的五碳糖有
 
種.
(3)請寫出B物質的另外兩種功能
 

(4)生物體內小分子物質b大約有
 
種,其結構通式是
 

 (5)假設某個蛋白質分子中的一條 肽鏈為100肽,其分子式為CxHyNzOw S(z>100,w>101),并且是由下面五種氨基酸組成的:那么將該100肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸(結果可含分子式中的未知數)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細胞的交感神經興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌,原因是
 

(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰島血糖素的分泌,驗證此現象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加
 
,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度
 
(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結果如表,請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖.
 

時間/min0306090120150
血糖濃度/mg?mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的
 
,若人體感染該病毒,自身免疫系統在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起I型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.用基因工程技術生產的胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構建
 
,將其導入
 
的大腸桿菌,篩選可穩定表達的菌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我省某經濟植物光合作用的研究結果如圖.

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的
 
上.需先用
 
(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 
.據圖分析,該植物可通過
 
以增強對弱光的適應能力.
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是
 
.18:00時葉肉細胞內產生ATP的細胞器有
 

(3)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有磨漿機、燒杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、試管、質量分數為2%的果膠酶溶液、蒸餾水、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液,下表是某小組利用上述材料進行的有關實驗:(“/”表示不加)
操作順序 項目 燒杯
1 在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL 20mL 20mL
2 2mL / 2mL 2mL
3 加入不同的液體 2mL蒸餾水 4mL蒸餾水 2mL鹽酸 2mL氫氧化鈉
4 水浴恒溫,玻璃棒攪拌 15分鐘 15分鐘 15分鐘 15分鐘
請回答下列問題:
(1)磨漿機的作用是
 

(2)若要驗證果膠酶的作用,應把
 
兩個燒杯同時取出并
 
,觀察并比較
 
.預期的實驗現象與結果是:
 

(3)比較燒杯甲、丙、丁可知:
 
能影響酶的活性.
(4)表中①處的內容是
 

(5)請你設計一張表格,用來記錄利用上述材料“探究果膠酶最適用量”的實驗結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關豌豆植株的遺傳,正確的是(  )
A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B、控制豌豆細胞核遺傳和細胞質遺傳的遺傳物質分別是DNA和RNA
C、一個標記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養基中復制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1
D、已知豌豆體細胞2n=14,進行“豌豆基因組測序”要測定其8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為A、B兩個地區的人口年齡組成示意圖.設A地區的人口增長率為a,B地區的人口增長率為b,那么a與b的數量關系是(  )
A、a>bB、a<b
C、a=bD、a≈b

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