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【題目】圖是真核生物的細胞核結構模式圖,下列敘述正確的是

A.①由雙層膜構成,將細胞核與細胞質分隔開

B.②與某種RNA的合成及中心體的形成有關

C.③是細胞中遺傳信息儲存和復制的唯一場所

D.④是DNARNA、蛋白質等出入核的通道

【答案】A

【解析】

1、細胞核的結構:

(1)核膜:雙層膜,分開核內物質和細胞質。

(2)核孔:實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交流和信息交流.
(3)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

(4) 染色質:由DNA和蛋白質組成,DNA是遺傳信息的載體, 染色質是極細的絲狀物,細胞分裂時,細胞核解體,染色質高度螺旋化縮短變粗,成為光學顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的,染色體;細胞分裂結束時,染色體解旋重新成為細絲狀的染色質,被包圍在新形成的細胞核里,因此染色質和染色體是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

2、題圖圖中①為核膜;②為核仁;③為染色質;④為核孔。

A、由分析知:①為核膜,由雙層膜構成,將細胞核與細胞質分隔開,A正確;

B、②為核仁,與某種RNA的合成及核糖體的形成有關,B錯誤;

C、③為染色質,由DNA和蛋白質組成,DNA是遺傳物質,故是細胞中遺傳信息儲存和復制的主要場所,C錯誤;

D、④為核孔,是大分子如RNA、蛋白質等出入核的通道,DNA不能出入核膜,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。若Ⅱ7為純合子,下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體顯性病,乙病為伴X染色體隱性病

B. 5的基因型為aaBB

C. 10是純合子的概率是1/2

D. 9與Ⅲ10結婚生下正常男孩的概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】色氨酸在植物體內經(jīng)過一系列反應可轉變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實驗結果如下圖所示,下列有關分析錯誤的是(  )

A. 據(jù)實驗結果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成

B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應該定時通入空氣

C. 實驗組在加Zn的前后也形成了對照

D. 色氨酸轉變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狗的兩種疾病甲病和乙病的遺傳分別受A、a與B、b這兩對等位基因的控制,兩對等位基因位于兩對同源染色體上。觀察以下給出的系譜圖,回答相關問題:(其中Ⅱ5、Ⅱ8只患乙病;另不考慮個體產(chǎn)生配子時的交叉互換)

(1)甲病的遺傳方式是____________

(2)Ⅱ7的基因型為______________________

3I1I2生出正常狗的概率是_____________I1I2能生出正常狗的根本原因是________________________________________

4)若67交配生出一只僅患一種病的小狗的概率是_______________

5)欲準確判斷7是純合子還是雜合子,可以讓57交配,若后代只出現(xiàn)正常狗,則說明7____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內干細胞的增殖分化。下列有關敘述正確的是(

A.圖中信息體現(xiàn)了干細胞具有全能性

B.圖示細胞中,干細胞具有細胞周期

C.圖中細胞所含有的基因表達情況相同

D.干細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中關于“S”型曲線的敘述,錯誤的是

A. t0~t1之間種群數(shù)量小于K/2,由于資源和空間相對充裕,出生率大于死亡率,種群數(shù)量增長較快

B. t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數(shù)量增加,種群增長速率下降

C. t2時,種群數(shù)量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0

D. 在t1時控制有害生物最有效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內通透性最大的膜是(
A.細胞膜
B.高爾基體膜
C.線粒體膜
D.核膜

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【題目】mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸,與之相對應的DNA片段位于(
A.編碼區(qū)下游的非編碼區(qū)中
B.基因編碼區(qū)內
C.基因的最末端
D.基因編碼區(qū)最末端的內含子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精神刺激因素的作用下,會使人產(chǎn)生不同程度的壓力,長期持續(xù)的壓力會導致機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。

(1)圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖,腎上腺髓質屬于反射弧中的________。當情緒壓力刺激下丘腦時,支配腎上腺的神經(jīng)興奮,興奮以_______的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并釋放________作用于腎上腺髓質,促進腎上腺髓質釋放腎上腺素,產(chǎn)生短期壓力效應。

(2)情緒壓力下,機體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質”軸(HPA軸)進行調節(jié)。此調節(jié)過程是,下丘腦分泌的激素a會促進垂體分泌__________(激素b),從而使腎上腺皮質分泌和釋放的糖皮質激素量增加。健康人體內糖皮質激素濃度不會持續(xù)過高,其體內的_______調節(jié)機制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_________數(shù)量和功能下降,將造成上述作用減弱,HPA 軸功能亢進,糖皮質激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落等長期壓力效應。

(3)人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質激素的持續(xù)升高會影響到5-羥色胺的信號傳遞(見圖所示)。當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時,膜上的________通道打開,使該離子內流,從而引起突觸囊泡的________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合,隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合,5-羥色胺以_______的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與 _________結合,實現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。

(4)為研究糖皮質激素對遞質5-羥色胺分泌的影響,科學家進行實驗研究的結果如下表

分析以上實驗結果,并結合(1)(2)(3)的分析,補充和完善下圖字母后面橫線中的內容,展示你對持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機理的理解_____

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