A. | 無氧呼吸產生的乳酸釋放到血漿中,血漿的pH值明顯下降 | |
B. | 胰高血糖素分泌增加時,血糖濃度總是高于正常水平 | |
C. | 食物和飲水中缺碘時,血漿中促甲狀腺激素的含量升高 | |
D. | 大量流汗時,通過減少抗利尿激素的分泌調節水鹽平衡 |
分析 1、內環境穩態是指在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態.內環境穩態的調節機制:神經-體液-免疫調節網絡.
2、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.
3、人體的水平衡調節過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
4、與血糖調節相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答 解:A、無氧呼吸產生的乳酸釋放到血漿中,由于緩沖物質的存在,血漿的pH值不會明顯下降,A錯誤;
B、饑餓時,由于生命活動消耗葡萄糖,機體通過調節使胰高血糖素分泌增多,提高血糖含量,維持血糖相對穩定,B錯誤;
C、食物和飲水中缺碘時,甲狀腺激素合成減少,通過反饋調節,血漿中促甲狀腺激素的含量升高,C正確;
D、大量流汗導致失水過多,細胞外液滲透壓升高,通過調節增加抗利尿激素的分泌,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查內環境穩態、水鹽調節、血糖調節及甲狀腺激素的反饋調節等知識,要求考生識記內環境穩態的概念及調節機制;識記水水平和血糖調節的具體過程,掌握其中相關激素的具體功能,能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬季北方人呼吸產生的CO2,能供給南方植物光合作用 | |
B. | 大力開發和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量 | |
C. | 碳元素和能量都只能從植物傳遞給各種動物 | |
D. | 大氣中CO2的增加會通過溫室效應影響地球的熱平衡,使地球變暖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從變異類型來看,果蠅的單體屬于染色體數目變異 | |
B. | 該種單體果蠅產生的配子中染色體數為3條或4條 | |
C. | 果蠅基因組計劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列 | |
D. | 若該種單體果蠅的雌雄個體交配,其存活后代中單體的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素調節的敘述,不正確的是( )
A.對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后,幼苗會向光生長
B.生長素既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應
D.植物體內,生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程d、e、f體現了iPS細胞的全能性 | |
B. | 過程d、e、f形成⑤⑥⑦細胞是iPS細胞中的遺傳物質發生變化的過程 | |
C. | 圖中所示過程中細胞內染色體組最多可達到4個 | |
D. | 體內⑤⑥⑦細胞內可完成遺傳信息的復制和表達 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是( )
A.頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是( )
A.血液中的紅細胞易變形破裂
B.血紅蛋白中一個氨基酸不正常
C.信使RNA中一個堿基發生了改變
D.基因中一個堿基對發生了改變
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