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【題目】根據現代生物進化理論,下列說法中正確的是

A在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現為共同進化

B超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用促使細菌發生基因突變

C持續選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小

D隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容

【答案】C

【解析】黑色樺尺蠖與灰色樺尺蠖為同一物種,不是共同進化,A錯誤;基因突變是自發的,與環境無關,B錯誤;持續選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小,C正確;隔離與新物種形成是現代生物進化理論內容的主要內容之一,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氣孔開閉是植物重要生命活動,其機理比較復雜,科研人員為此進行相關實驗。

(1)研究表明:乙烯作為植物激素可能參與調節氣孔開閉?蒲腥藛T對蠶豆的葉片使用不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產生乙烯)和乙烯光下處理3小時后,顯微鏡下觀測氣孔孔徑,每次隨機選取5個視野,每個視野中隨機選取6個氣孔,每個處理重復3次,所得數據取__________。實驗結果如表1

表1:ACC和乙烯對蠶豆葉片氣孔開度的影響

ACC濃度(μmol/L)

0

25

50

100

150

氣孔孔徑/μm

11.96

10.88

9.75

7.92

6.54

乙烯濃度(μmol/L)

0

2.5

5

10

氣孔孔徑/μm

11.95

11.00

9.63

6.88

由表1可知,光下單獨使用ACC或乙烯處理葉片,均能________氣孔關閉,且表現_______。

(2)在上述研究的基礎上,科研人員使用L-NAME(植物NO合成抑制劑)研究其對乙烯誘導蠶豆氣孔開閉的影響。實驗處理及結果如表2

表2:L-NAME對乙烯誘導氣孔開閉的影響

處理方式

不處理

a

b

200μmol/L

L-NAME

ACC+

L-NAME

乙烯+

L-NAME

ACC

乙烯

氣孔孔徑/μm

12.32

6.65

7.19

12.09

10.42

10.21

①請在上表a,b處填寫使用的ACC和乙烯的濃度。

②由表2可知,L-NAME可以____________。

(3)科研人員應用熒光染料DAF-2DA對保衛細胞內的NO進行定量測定。經過處理的葉片用DAF-2DA保溫后,DAF-2DA進入細胞,轉化為DAF-2,無熒光的DAF-2和NO發生反應生成綠色熒光物,根據熒光強度的高低可直接判斷___________。實驗處理及結果如下圖。

由圖可知,L-NAME單獨處理對細胞內的NO含量_______,卻能夠抑制ACC和乙烯誘導的NO的產生。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進行“乙醇發酵實驗”,裝置圖如圖。下列關于該實驗過程與結果的敘述,錯誤的是

A. 該裝置只能通過乙試管檢測發酵產物

B. 甲試管實驗前需置于35℃水浴中預熱

C. 反應過程中需要控制30℃左右溫度較適宜

D. 甲試管內加一薄層液石蠟是為了制造無氧的發酵環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為種群在理想環境中呈“J”型增長,在有環境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關種群數量增長曲線及其應用的敘述中,正確的是

A. 種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后

B. 當種群數量達到e點后,增長速率為0

C. 防治蜱災應在害蟲數量達到e點時進行

D. 漁業捕撈后需控制剩余量在b點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與現代生物進化理論不相符的描述是

A基因突變、染色體畸變和基因重組都是隨機的、不定向的

B新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環境條件

C種群間由于地理上的障礙不能發生基因交流的現象叫生殖隔離

D表現型與環境相適應的個體有更多的機會產生后代而改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某苔原生態系統的部分食物網如圖1所示,其能量流動過程如圖2所示。請回答:

(1)圖1中的生物構成了______條食物鏈,其中處于第二營養級的生物有________種。圖1中缺少的生態系統的成分是______________________________________ 。

(2)圖1中在苔蘚→雪兔→北極狐這一食物鏈的幾種生物體內,DDT濃度最高的生物是____________。

(3)圖2中,甲代表的生態系統成分是___________,其在生態系統中的主要功能是_______________________。

(4)能量從第一營養級到第二個營養級的傳遞效率是______________(用圖2中的字母表示),流入生態系統的能量是通過_________的同化實現的。

(5)生態系統的能量流動具有兩個明顯的特點:______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體是動物細胞中一種由膜構成的細胞器。溶酶體是一種動態結構,它不僅在不同類型細胞中形態大小不同,而且在同一類細胞的不同發育階段也不相同。下圖為溶酶體的生成及其作用的過程。請回答:

(1)溶酶體是由______(細胞器)斷裂產生的,內部含有____種以上水解酶。

(2)溶酶體的功能是消化細胞從外界吞入的____和細胞自身產生的____。

(3)生物膜是在原有膜的基礎上,不斷由新的脂質或蛋白質插入而逐漸增長的。磷脂是在__________中合成的,然后運送到各種膜結構中。圖中展示了內質網膜、__________(填寫膜結構)之間的聯系,進一步體現了細胞內各種結構之間的密切配合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理學或醫學獎頒給了研究囊泡運輸的調控機制的三位美國科學家,研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構,主要司職細胞內不同膜性細胞器之間的物質運輸,稱之為囊泡運輸,一般包括出芽、錨定和融合等過程(如圖所示),需要貨物分子、運輸復合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調節.下列有關說法正確的是( 。

A. 囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B. 囊泡中物質運輸需要跨過多層生物膜,才能“錨定”

C. 囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新

D. “出芽”和“融合”體現了細胞膜的功能特性具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產量的影響,研究者進行了系列實驗.

(1)油茶葉片利用光反應產生的______將C3轉化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”.

(2)研究者對油茶植株進行了處理,處理及結果如圖1所示.

①進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是______

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明,庫源比(果與葉數目比)越______,葉片的凈光合速率越高.

③研究者推測,摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產物運輸和分配到果實中的比例升高,這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了______調節.為確定符合生產需求的最佳庫源比,研究者還需要測定三組實驗的______

(3)為了探究不同位置源葉光合產物的分配規律,研究者進一步實驗,處理及結果如圖2和如表所示.

處理

13C含量(mg)

果殼

種仁

果實總量

標記上枝葉

2.93

26.02

28.95

標記中枝葉

11.44

27.47

38.91

標記下枝葉

8.00

8.37

16.37

研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmolmol-1l3CO2和除去______的空氣.一段時間后,分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時______13C含量.

②實驗結果表明:______

③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去______

(4)研究者想進一步探究源葉光合產物在不同位置果實中的分配規律,請在圖3中繪制實驗設計方案.

______

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