A. | 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸 | |
B. | 該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數量比運輸離子乙的多 | |
C. | 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側 | |
D. | 曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進入細胞 |
分析 1、各種運輸方式的比較:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式都是主動運輸,A錯誤;
B、由于細胞膜上的載體具有選擇性,又細胞內甲離子濃度大于乙離子濃度,所以該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的載體數量多,B正確;
C、根據曲線圖分析可知:在最初的時間內,兩種離子也能從高濃度的一側運輸到低濃度的一側,C錯誤;
D、主動運輸是細胞為保持正常生命活動而主動從吸收或排出物質,曲線mn段和ab段表明細胞對甲、乙兩種離子的吸收和利用達到平衡,吸收速率穩定,此時兩種離子繼續進入細胞,水分子則可以進出細胞,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質跨膜運輸中的主動運輸的特點、條件和影響因素,學生要對照曲線加以仔細辨明.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產前診斷來確定 | |
B. | 杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結婚 | |
C. | 產前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征 | |
D. | 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 容易產生各種變異 | B. | 具有易分化能力 | ||
C. | 取材十分方便容易 | D. | 分化程度低、分裂能力強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能從一個神經元的軸突傳遞到另一個神經元的細胞體或樹突 | |
B. | 興奮到達突觸小體時,突觸小泡釋放遞質,遞質進入突觸間隙 | |
C. | 遞質到達突觸后膜,可以引起突觸后神經元的興奮或抑制 | |
D. | 依靠形成局部電流回路進行神經元間的興奮傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素 | B. | 甲狀腺激素 | ||
C. | 促甲狀腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期 | |
B. | 具有同源染色體的細胞有甲和乙 | |
C. | 在該生物的精巢里可以同時發現這3種細胞 | |
D. | 丙可以產生卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②均為選擇透過性膜 | |
B. | 光反應的產物有O2、[H]、ATP等 | |
C. | ③上的反應需要光,不需要酶,④中的反應不需要光,需要多種酶 | |
D. | 光能轉變為活躍的化學能在③上進行;活躍的化學能轉變為穩定的化學能在④中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從基因文庫中獲取 | B. | 利用限制酶在受體細胞中獲得 | ||
C. | 利用DNA合成儀人工直接進行合成 | D. | 利用PCR技術擴增實現大量生產 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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