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【題目】下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或實驗設計思路

A. 雜交實驗法 B. 單獨地直接觀察不同成分的作用

C. 病毒侵染法 D. 放射性同位素標記法

【答案】B

【解析】

艾弗里及其同事的肺炎雙球菌菌體外轉化實驗是在格里菲斯的實驗基礎上做的，要設法將加熱殺死的S型菌的成分分開，單獨觀察其作用。

艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌菌體外轉化實驗時，將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用，從而證明了DNA是遺傳物質，故選B。

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【題目】19世紀初，一位生物學家通過對自然現象的觀察，肯定了環境對物種變化的影響，認為“經常使用的器官就會發達，不用就會退化”。這位生物學家可能是

A. 施萊登

B. 拉馬克

C. 施旺

D. 達爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學組成

④將DNA與蛋白質分離

⑤將RNA與蛋白質分離

⑥利于DNA與染色劑結合

A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關甲狀腺激素的敘述正確的是

A. 人體內只有甲狀腺素含有碘

B. 甲狀腺激素的作用遍及全身器官

C. 甲狀腺激素可促進蛋白質合成，刺激細胞生長

D. 侏儒癥是由于甲狀腺激素分泌不足引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，家禽生態養殖在我國發展很快。某地區建立了“稻―鴨”共作的生態型農業生產體系(如下圖所示)，實現了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。
（1）從生態系統的組成成分上分析，該生態系統的生產者是，沼氣池中的生物屬于。此生態系統的建立實現了物質和能量的。
（2）過去，羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質資源，某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌，他們應從處取土壤，并制成土壤稀釋液。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞要維持正常的生活，必須與周圍的環境發生物質交換。下列對圖中物質出入細胞的兩種方式的敘述正確的是(　　)

A. 易化擴散相比簡單擴散（自由擴散）轉運速率高

B. 易化擴散和簡單擴散的轉運速率與被轉運物質的濃度呈正相關

C. 易化擴散和簡單擴散都需要轉運蛋白的幫助

D. 易化擴散和簡單擴散均不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高濃度酒精會抑制酵母菌活性，因而在米酒制作中，要篩選耐酒精能力較強和發酵性能優良的酵母菌．回答下列問題：
（1）為了解發酵液中酵母菌的數量，可采用法接種．若將1mL發酵液稀釋105倍，在三個平板上分別接入0.2mL稀釋液，經適當培養后，三個平板上的菌落數分別為33，38，37，則1mL發酵液中有個酵母菌．
（2）若用同一套裝置和材料進行果酒、果醋發酵實驗，應先進行（填“果酒”或“果醋”）發酵．用檢測酒精，在酸性條件下呈現灰綠色．
（3）耐酒精能力實驗：實驗小組準備了液體培養基、酒精和其它材料用具，測定三種品系酵母菌（分別標記為Y1、Y2、Y3）對體積分數為6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力．補充實驗思路．第一步：．
第二步：使用一定的方法收集各組酵母菌產生的氣體，記錄產氣量，比較三種品系酵母菌耐酒精能力．
（4）發酵性能測定：將三種品系酵母菌分別接種于含有相同發酵液的發酵瓶后，稱重發酵瓶．稱前擰松瓶蓋，輕輕搖晃瓶子．隨著發酵時間的延續，瓶重逐漸減輕．測定結果如圖所示． ①瓶重減輕量即為酵母菌在酒精發酵中產生的的量．
②據圖分析，Y1比Y3更適合作為生產米酒的菌種，理由是．