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某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入等量煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,后來定時測定,結果如下圖。

(1)測定亞硝酸鹽含量的方法是         ,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成      ,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(2)實驗中,鹽水加熱煮沸是為了     ;冷卻之后再使用是為了保證      等微生物的生命活動不受影響。
(3)在腌制過程中,壇中溶液量會增加,原因是               
(4)圖中數據表明,泡菜在腌制的第________天亞硝酸鹽含量達到最大值,腌制到第________天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。
(5)實驗中三只壇中產生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是_____________。
(6)為了讓實驗數據更好地表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化,對該實驗所獲得的3組數據應進行怎樣的處理才更合理?                                  .

(1)比色法(2分) 玫瑰紅色染料(2分) (2)殺滅雜菌 (1分) 乳酸菌(1分)
(3)外界溶液濃度過高使細胞滲透失水(1分) (4)8(2分)    14(2分)
(5)各壇中微生物種類和數量可能存在差異(或其他合理答案) (2分)
(6)先求平均值,再繪制一條曲線(將三個壇中每次測定的亞硝酸鹽的含量分別記錄,求出平均值,然后以日期為橫坐標,亞硝酸鹽的平均含量為縱坐標畫出一條曲線)(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:選修一生物技術實踐專題 題型:綜合題

(2009年南通調研)某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于
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(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。
(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?
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原因是
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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。
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科目:高中生物 來源:2009~2010年度海南省海南中學第二學期期末考試高二理科生物試卷 題型:綜合題

某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于                                                          
                                                                
(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第        天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第           天比較好。
(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?原因是                                                          
                                                                 
(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。?
                                                                                                          
                                                                

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:選修一生物技術實踐專題 題型:綜合題

(2009年南通調研)某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于

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________________________________________________________________________。

(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。

(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?

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原因是

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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔬菜腌制是我國傳統的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學研究發現,蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽,引發了“腌制食品與人體健康”

的討論。某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”展開了研究,操作如下:某年1月4日下午選取l、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒人相同量的煮沸過的10%鹽水,將壇密封,置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于________________________________.

(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第幾天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最高值?___。若要食用,至少要在腌制的第幾天比較好?____________。

(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一點你的想法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腌制蔬菜過程中,會產生亞硝酸鹽。某興趣小組就“泡菜腌制過

程中亞硝酸鹽的含量變化”展開了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入等量的煮沸過的10%的食鹽水,將壇密封,3個泡菜壇均置于同一環境中。封壇前進行第一次取樣,測定亞硝酸鹽含量來作為對照,后來定時測定,結果如圖所示。請問:

(1)根據圖中數據可知,在腌制過程的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最高

值。若要食用,至少要在腌制的第________天后比較好。

(2)某小組探究了不同食鹽濃度和發酵時間對泡菜中亞硝酸鹽含量變化的影響,結果如

圖所示,根據實驗結果,請你提出制作泡菜的最佳指導意見: __________________

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(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?

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