【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述錯誤的是
A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳
B.網織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質
C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執行情況不同
D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
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【題目】當人所處的環境溫度從25℃降至5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為( )
A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低
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【題目】科學家研究玉米子粒顏色的遺傳,發現黃色基因T和白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Tt的黃色子粒植株A,其細胞中9號染色體如圖一.
(1)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1.如果F1表現型及比例為 ,則說明T基因位于異常染色體上.
(2)以植株A為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產生的F1中,發現了一株黃色子粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.該植株的出現是由于親本中的 本減數分裂過程中 未分離造成的.
(3)若②中的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現型及比例為 ,其中得到的染色體異常植株占 .
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【題目】下列關于酶的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數酶的化學本質是蛋白質
B.酶催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的
C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D.酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著
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【題目】某班同學以鮮蘋果汁為原料制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,圖2為蘋果酒發醇過程中利用的兩種簡易裝置, 請分析回答:
(1)過程①使用的微生物主要是酵母菌,其代謝類型是_ ,用化學反應式表示過程①利用的原理是 。
(2)過程②要將溫度嚴格控制在 ℃。在 的條件下,如果缺少糖源,過程②中 (微生物)將蘋果酒最終變為蘋果醋。
(3)某同學利用圖②裝置完成蘋果酒的制作過程。若用乙裝置,在發酵過程中,必須進行的操作是 。與乙裝置相比,甲裝置的優點是及時吸收發酵產生的CO2,除此之外,還有什么優點? 。
(4)在酸性條件下,可用 來檢測發酵產物中是否有酒精產生。若想進一步檢測所得蘋果酒中酵母菌的數量,可采用顯微鏡直接計數法或 法。
(5)蘋果酒發酵完成后,該班同學制作的蘋果酒品質非常好,為方便后續年級使用,可將菌種采用 方法保存。
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【題目】下列有關基因的敘述,正確的是
A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同
B. T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對方式
D. 基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄,以提高蛋白質合成的效率
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【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是 ;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37.據此可得出每升水樣中的活菌數為 .
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環通過 滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是 .
(3)示意圖A和B中, 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養.結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的 的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高 的利用率.
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【題目】吃的東西過咸時,會產生渴覺,產生渴覺的感受器和神經中樞位于( )
A. 下丘腦和大腦皮層 B. 下丘腦和上丘腦
C. 大腦皮層和下丘腦 D. 上丘腦和下丘腦
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【題目】某植株的一條染色體發生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A.減數第一次分裂的間期,在進行DNA復制時,染色單體1或2上的基因b突變為B
B.減數第二次分裂時,非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發生自由組合
C.減數第一次分裂的四分體時期,非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發生交叉互換
D.減數第二次分裂時,著絲點分裂,姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離
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