Question

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關分析正確的是(  )

A．由③到⑦的過程中發生了等位基因的分離

B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同

C．圖中植株⑨的獲得只能用秋水仙素處理

D．由③至④過程中產生的變異都有利于生產

 

Answer 1

【答案】

A

【解析】

試題分析：分析題圖：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異。

A.③減數分裂形成配子的過程中，發生了等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合。

B.由以上分析可知，獲得④和⑧植株的育種原理不同

C.常用秋水仙素來誘導染色體數目加倍，也可以用低溫誘導染色體數目加倍。

D.基因突變具有多害少利性，所以由③至④過程中產生的變異大多數不利于生產。

考點：本題考查育種的相關知識。

點評：四種育種方法：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	（1）雜交→自交→選優	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例	高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產生矮桿抗病品種	高產量青霉素菌株的育成	三倍體西瓜、八倍體小黑麥	抗病植株的育成