科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071
人類基因組計劃的首要目標是測定人類DNA中的堿基排列順序，測序的方法有多種。化學修飾法是一種傳統的DNA序列分析法，是由美國哈佛大學的Maxam和GILbert發明的，其基本原理是：
①用特制的化學試劑處理末端具放射性標記的DNA片段，造成堿基的特異切割，由此產生一組由各種不同長度的DNA鏈組成的混合物。
②將上述混合物經凝膠電泳處理，將不同長度的DNA鏈按大小分離。
③再經放射自顯影后，根據X光底片上所顯現的相應譜帶，讀出待測DNA片段上的堿基排列順序。
上圖是測定某DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖
(1)下列有關圖的敘述中錯誤的是
[ ]
A．化學試劑的作用是切割胞嘧啶脫氧核苷酸
B．圖中所示的混合物是由5種不同的DNA片段組成的
C．凝膠電泳的作用是將不同長度(大小)的DNA片段分離開來
D．根據放射自顯影的結果可判定胞嘧啶在該DNA片段上的位置
(2)若要判斷鳥嘌呤在該DNA片段上的位置，在采用上述方法是法時：
①用來切割DNA的化學試劑應有什么特點？
②用該化學試劑處理后，獲得的混合物中，被
標記的有幾種？
(3)從理論上分析，按化學修飾法來測定一段DNA(雙鏈)中的全部堿基順序，最少按圖所示模式操作幾次，請簡要說明理由。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
DNA指紋技術正發揮著越來越重要的作用，在親子鑒定、偵察罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定請思考回答下列有關DNA指紋技術的問題：
（l）DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA探針實際是一種已知堿基順序的DNA片段。請問：DNA探針尋找基因所用的原理是： 。
（2）用DNA做親子鑒定時，小孩的條碼會一半與其生母相吻合，另一半與其生父相吻合，其原因是 。
（3）如圖為通過提取某小孩和其母親以及待測定的三位男性的DNA，進行DNA指紋鑒定，部分結果如圖所示。則該小孩的真正生物學父親是 。
（4）現在已知除了同卵雙生雙胞胎外，每個人的DNA是獨一無二的，就好像指紋一樣，這說明了： 。
（5）為什么用DNA做親子鑒定，而不用RNA？ 。
（6）為了確保實驗的準確性，需要克隆出較多的DNA樣品，若一個只含31P的DNA分子用32P標記的脫氧核苷酸為原料連續復制3次后，含32P的單鏈占全部單鏈的 。
（7）DNA指紋技術也可應用于尸體的辨認工作中，瓦斯爆炸案中數十名尸體的辨認就是借助于DNA指紋技術。
①下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體同一區段DNA單鏈的堿基序列，根據堿基配對情況判斷，A、B、C三組DNA中不是同一人的是 。
| A組 | B組 | C組 | |
| 尸體中的DNA 堿基序列 | ACTGACGGTT | GGCTTATCGA | GCAATCGTGC |
| 家屬提供的 DNA堿基序列 | TGACTGCCAA | CCGAATAGCA | CGGTAAGACG |
②為什么從尸體細胞與死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取的DNA可以完全互補配對？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：
實驗1：變形蟲放射性標記實驗，如右圖所示：
實驗2：向變形蟲細胞內加入RNA酶后，細胞中的蛋白質合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數量的蛋白質。
試分析回答：
（1）從實驗1可以看出，RNA是在 細胞的 中合成的；細胞 核交換后，B組變形蟲的細胞質為什么會出現有標記的RNA分子？ 。
（2）從實驗2可以得出的結論是 。綜合分析實驗1和實驗2，你認為遺傳信息的傳遞途徑是 。
（3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制
合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—
谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨
酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；
谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。
翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈（以圖中的①或②表示）轉錄的，此mRNA的堿基排列順序是 （2分）；若該基因由于一個堿基被置換而發生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：
（2分）。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
DNA指紋技術正發揮著越來越重要的作用，在親子鑒定、偵察罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定技術。
請思考回答下列有關DNA指紋技術的問題：
(1)DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA探針實際是一種已知堿基順序的DNA片段。請問：DNA探針尋找基因所用的原理是：
________________________________________________________________________。
(2)用DNA做親子鑒定時，小孩的條碼會一半與其生母相吻合，另一半與其生父相吻合，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如下圖為通過提取某小孩和其母親以及待測定的兩位男性的DNA，進行DNA指紋鑒定，部分結果如下圖所示。則該小孩的真正生物學父親是________。
(4)現在已知除了一卵生雙胞胎外，每個人的DNA是獨一無二的，就好像指紋一樣，這說明了：________________________________________________________________________
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(5)為什么用DNA做親子鑒定，而不用RNA?
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(6)為了確保實驗的準確性，需要克隆出較多的DNA樣品，若一個只含31P的DNA分子用32P標記的脫氧核苷酸為原料連續復制3次后，含32P的單鏈占全部單鏈的________。
(7)DNA指紋技術也可應用于尸體的辨認工作中，在四川汶川大地震中，對那些無法辨認身份的遇難者，可借助DNA指紋技術辨認。
①下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體同一區段DNA單鏈的堿基序列，根據堿基配對情況判斷，A、B、C三組DNA中不是同一人的是________。
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| 尸體中的DNA堿基序列 | 家屬提供的DNA堿基序列 |
| A組 | ACTGACGGTT | TGACTGCCAA |
| B組 | GGCTTATCGA | CCGAATAGCA |
| C組 | GCAATCGTGC | CGGTAAGACG |
②為什么從尸體細胞與死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取的DNA可以完全互補配對？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：
實驗1：變形蟲放射性標記實驗，
如右圖所示：
實驗2：向變形蟲細胞內加入RNA酶后，細胞中的蛋白質合成停止；
再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數量的蛋白質。
試分析回答：
（1）從實驗1可以看出，RNA是在
細胞的 中合成的；細胞
核交換后，B組變形蟲的細胞質為什么會出現有標記的RNA分子？
。
（2）從實驗2可以得出的結論是 。綜合分析實驗1和實驗2，你認為遺傳信息的傳遞途徑是 。
（3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制
合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—
谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨
酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；
谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。
翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈（以圖中的①或②表示）轉錄的，此mRNA的堿基排列順序是 （2分）；若該基因由于一個堿基被置換而發生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：
（2分）。
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