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3.無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示:

根據上述圖解,結合你所學過的生物學知識,下列敘述中不正確的是(  )
A.培育過程使用秋水仙素處理,它的作用是抑制有絲分裂過程中著絲點的分裂
B.無子西瓜沒有種子的原因是因為三倍體減數分裂聯會紊亂,幾乎很難形正常的配子
C.三倍體無子西瓜的育種原理應用的是染色體數目的變異
D.給三倍體授以二倍體的花粉是為了刺激子房發育形成果實

分析 普通西瓜為二倍體植物,即體內有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體(4N=44),這種四倍體西瓜能正常開花結果,種子能正常萌發成長.然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結出三倍體的植株,在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發育成果實.由于胚珠不能發育為種子,而果實則正常發育,所以這種西瓜無子.

解答 解:A、用秋水仙素處理,它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,A錯誤;
B、三倍體的西瓜無子是由于減數分裂時同源染色體聯會紊亂,不能形成正常的配子,B正確;
C、三倍體無子西瓜的染色體組數成倍增加,原理是染色體數目變異,C正確;
D、三倍體的植株在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發育成果實,D正確.
故選:A.

點評 本題結合無子西瓜的培育過程圖,考查無子西瓜形成過程及相關知識,意在考查學生的識圖能力和理解能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于激素的斜述,不正確的選項是(  )
A.激素是有機小分子物質
B.激素是信息分子
C.激素可直接參與細胞內多種生命活動
D.激素可借助內環境實現對靶器官、靶細胞產生靶效應

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14.北京時間10月4日下午5點30分,2010年諾貝爾生理學或醫學獎揭曉,英國科學家羅伯特•愛德華茲(Robert Edwards)因發展體外授精療法獲獎.作為輔助生殖手段,試管嬰兒在20多年前也曾被世界輿論界視為洪水猛獸而大加抨擊,但時至今日,這項技術已經被全世界絕大多數國家所承認,并被認為是20世紀對人類有重大貢獻的技術發明之一.下列各項中與“試管嬰兒”的培育有關的是(  )
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⑤運用基因工程技術  ⑥運用胚胎工程技術  ⑦屬于有性生殖    ⑧屬于無性生殖.
A.①③⑥⑧B.①④⑥⑦C.②③⑥⑦D.①④⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于育種優點的敘述中,不正確的是(  )
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B.雜交育種能產生新基因
C.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
D.人工育種能提高變異頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列與細胞增殖有關描述不正確的是(  )
A.動植物細胞有絲分裂過程中都會出現紡錘體和染色體的變化
B.赤道板和細胞板在動植物細胞的有絲分裂過程中都有出現
C.細胞周期包含分裂間期和分裂期
D.細胞分裂前期,核膜核仁消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將不同植物的三個未發生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中,形態不再變化后的細胞圖象如圖.則有關細胞液濃度的判斷,正確的是(  )
①實驗前B<A<C      ②實驗前B>A>C
③實驗后B≥A=C       ④實驗后B<A<C.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.與無性生殖相比,有性生殖的優越性表現在通過有性生殖(  )
A.可增加遺傳物質重組的機會B.可保持親、子代遺傳性狀的一致
C.可保持親、子代遺傳物質的穩定D.可在短時間內迅速增加子代數量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.機體內環境穩態是神經調節、體液調節和免疫調節共同作用的結果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①②③表示物質)分析下列說法中錯誤的是(  )
A.圖中③的分泌既體現了分級調節,又體現了反饋調節
B.圖中A器官既能參與神經調節,又能參與體液調節
C.C細胞可產生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化
D.長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列屬于固定化酶在利用時特點的是(  )
A.有利于酶與產物分離
B.可以被反復利用
C.能自由出入依附的載體
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