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如圖為探究吲哚乙酸對月季插條生根作用的結果.有關實驗的分析和評價,正確的是(  )
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同
B、實驗結果顯示圖中濃度范圍的吲哚乙酸對月季插條的生根均有促進作用
C、實驗結果顯示,吲哚乙酸在一定濃度范圍內促進插枝生根,超過一定濃度抑制插枝生根
D、吲哚乙酸10-5mmol/L濃度促進插枝生根
考點:探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:吲哚乙酸就是生長素,生長素具有促進植物生根的作用,同時它的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
圖中看出,實驗設置了以蒸餾水處理的對照組,因此生根數高于對照組即為促進作用,而低于對照組即為抑制作用;圖中還看出,10-8mmol/L的生長素促進生根數最多,說明該濃度最接近最適濃度.
解答: 解:A、分析本題的信息,因為本實驗是探究吲哚乙酸對月季插條生根影響,自變量是吲哚乙酸,其它條件應相同且適宜,所以不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應相同,A錯誤;
B、從柱狀圖可知,10-5mmol/L和10-4mmol/L兩個濃度條件下,生根數均小于蒸餾水的對照組,表明這兩個濃度對生根起了抑制作用,B錯誤;
C、與對照組相比,在溶液濃度在10-10mmol/L和10-6mmol/L之間時,生根數大于對照組,在一定濃度范圍內促進插枝生根,而在10-5mmol/L以上時生根數量下降,說明濃度過大會抑制扦插枝條生根,C正確;
D、圖中看出,10-5mmol/L濃度條件下,生根數小于蒸餾水的對照組,表明這該濃度對生根起了抑制作用,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了植物激素對植物生根的影響實驗,意在考查學生實驗探究能力,考查學生對實驗結果分析處理與實驗變量、對照組設置的能力,同時考查了學生分析圖表的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示.下列敘述不正確的是(  )
A、乙烯濃度高脫落率不一定高
B、一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D、農業生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列研究方法與目的對應有誤的是(  )
A、樣方法:估測棉花植株上蚜蟲的密度
B、標志重捕法:追蹤丹頂鶴的遷徙路線
C、遺傳學調查:群體調查可確定遺傳病遺傳方式
D、遺傳學調查:分析家系圖可給出產前診斷建議

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據,相關敘述錯誤的是(  )
成分(mmol/L) Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- HCO3- 蛋白質 其他
153.0 4.3 2.7 1.1 111.0 27.0 18.0 9.0
145.0 4.0 1.5 1.0 117.0 28.0 - 9.0
10.0 159.0 0.5 20.0 3.0 7.0 45.0 155.0
A、②屬于血漿,其滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關
B、若③屬于組織液,②的蛋白質含量減少將導致③增多
C、③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
D、機體中①比④的含量多,①是人體新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草地上跳蝻的種群密度的大小可采用的調查方法是(  )
A、總數量調查法B、標志重捕法
C、樣方法D、無法估測

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群方面的描述,不正確的是(  )
A、調查某地蚯蚓的種群密度一般采用標志重捕法
B、“S”型增長曲線表示種群經過一段時間的增長后數量相對穩定的增長曲線
C、種群研究的核心問題是種群數量的變化
D、2010年,我國人口總數要控制在14億以內

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的敘述,不正確的是(  )
A、蔗糖和麥芽糖的水解產物都有葡萄糖
B、生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱
C、組成細胞的生物大分子都以碳鏈為基本骨架
D、細胞膜在物質循環、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結果如圖1,請回答下列問題:

(1)a點時,植物乙葉肉細胞中產生ATP的場所有
 
.若在c點時突然停止CO2的供應,短時間內植物甲的葉綠體中的
 
(填“C3”或“C5”)含量會增加d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環境因素是
 

(2)當光照強度為3千勒克司時植物乙的總光合速率是
 
mg/100cm2葉?小時.
(3)如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,為排除環境等因素對實驗的影響,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是
 
.為使測得O2的變化量更精確,還應再設置對照,設計方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在上體育課時進行劇烈運動,此時需要通過一定機制來維持內環境的穩態.下列有關敘述正確的是(  )
A、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和
B、產熱增多使體溫升高,通過神經一體液調節以維持體溫穩定
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進行調節
D、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節

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同步練習冊答案
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