埃博拉病毒是一種RNA病毒，感染人體后會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐、腹瀉等癥狀，死亡率高達(dá)90％。下列有關(guān)說法正確的是
A．該病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄直接合成其遺傳物質(zhì)
B．發(fā)燒患者在體溫恢復(fù)正常的過程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量
C．病毒感染宿主細(xì)胞后，主要依靠體液免疫將其消滅
D．培養(yǎng)埃博拉病毒必須使用營養(yǎng)齊全的液體培養(yǎng)基
天天練口算系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為調(diào)查視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的遺傳方式并繪制遺傳系譜圖，下列說法正確的是
A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)
B．通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
C．先調(diào)查相關(guān)基因的頻率，再計(jì)算發(fā)病率
D．先調(diào)查基因型頻率，再確定遺傳方式
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，雞的性別（ZZ為雄性，ZW為雌性）不僅和性染色體有關(guān)，還與只存在于Z染色體上的DMRT1基因有關(guān)，該基因在雄性性腺中的表達(dá)量約是雌性性腺中表達(dá)量的2倍。該基因的高表達(dá)量開啟性腺的睪丸發(fā)育，低表達(dá)量開啟性腺的卵巢發(fā)育。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．性染色體缺失一條的ZO個(gè)體性別為雌性
B．性染色體增加一條的ZZW個(gè)體性別為雌性
C．性染色體缺失一條的WO個(gè)體可能不能正常發(fā)育
D．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞可能與DMRT1的高表達(dá)量有關(guān)
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過如圖所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是
A．Na＋ B．CO2 C．胰島素 D．K＋
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是（ ）
A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合
B．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流
D．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南通高三第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時(shí)間，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1 剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在20～25℃下培養(yǎng)，每2d更換一次清水。
步驟2 待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24h測量須根長度，記錄并處理數(shù)據(jù)。結(jié)果如圖1。
步驟3 若干天后，從8∶00～16∶00，每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時(shí)裝片。觀察時(shí)隨機(jī)選取30個(gè)視野，統(tǒng)計(jì)各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù)，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)（分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）。結(jié)果如圖2。
分析回答：
（1）繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是同一時(shí)間測得的須根長度的 。
（2）步驟3中，制作根尖臨時(shí)裝片的過程是取材→解離→ 。
（3）植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成，使相鄰細(xì)胞粘連。洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚，若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，解離時(shí)要 或 等，否則觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最適宜的材料及取材時(shí)間是 。
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